楊健老師（左二）與同學們在一起

    勤勤懇懇、甘于奉獻，十七年如一日，楊健面對繁雜瑣碎的教務工作，始終耐心細致、精益求精；五年前遭遇生活中的變故，她以樂觀堅韌重塑自我，為自己打開一扇窗。

“右手不行就用左手”

“嗒。”鼠標左右鍵又點錯了。住院治療三個月后楊健重返工作崗位，代班的老師已經離開辦公室，她一人面對電腦，用左手操作鼠標打開新的表格，窗外還下著淅淅瀝瀝的雨，原先習慣用右手操作的她感到有些懊惱。

2016年8月，楊健到銀川出差，在返回的途中，突發腦干梗塞，導致右側身體癱瘓，身體僵直，行動極其不便，連正常的行走都需要人攙扶。住院治療三個月后重返教務工作崗位，但如今的她，右手完全不能動，所有的工作都只能由左手承擔。往日一個小時能完成的工作，現在，她需要兩倍甚至更多的時間來完成。

焦慮與懊惱的狀態并沒有持續太久。右側身體有知覺但不能動彈，楊健買來沙袋、啞鈴、彈力帶等器材，晨光熹微時便起床跟著視頻康復健身；患病后工作效率大減，她就提前一小時到辦公室工作，練習用左手打字、書寫等。耐心地適應、不懈地堅持，大概半年后，她便熟悉了用左手操作電腦完成各項工作。“既然病魔沒有將我打垮，那我就要好好活著，右手不行就左手。”感恩于自己擁有的，回憶起患病初期那些行動困難的日子不過輕描淡寫。

五年來，楊健右側身體仍每天水腫，偶爾呼吸及吞咽不順暢。“像是有什么東西卡在喉嚨”。身體上的不適卻并未縮減她的工作熱情，她認為對待工作就該有熱情，對待生活亦是一樣。楊健已從事教務工作十多年，遭遇變故后選擇重回工作崗位，于她而言亦是實現自我價值的一部分。“忙的時候反而忘卻了身體的不適。”她笑著說道。

深耕教務蘊“匠心”

教務工作像是綠葉，在背后吸收陽光，默默維持著學校教學工作的有序開展。從2004年至今，楊健已深耕其中十七載。文法學院學生從入學始直到大學畢業，四年的學籍、選課，各類考試的報考、監考安排等等事宜都離不開她。

匠品的完成需要耐心細致，需要無數看似枯燥的重復勞動累積，教務工作也一樣，只有持續耐心細致地對待每一項細節才能保證工作順利完成。每學期各項與教學工作相關的通知楊健都能按時傳達并耐心回答班委們的疑問；“普通話、計算機考試證書領取情況”“學生證收集、發放”等細小事務，她都悉數記錄在本子上；每一份結課檔案，都按專業年份歸類整齊至書架上……面對繁雜瑣碎的工作她總能盡心盡力，有條不紊地處理好。

患病之后，楊健也并沒有因為病情請過一天假、耽誤過一天工作。教務辦公室里只有她一人，教務工作又繁雜瑣碎，牽涉許多方面，秉持著負責的工作態度，楊健每月需去醫院取的藥物都是麻煩家人代勞。

兩年前，學院2017級轉來7位飛行技術專業的學生，需在兩年內完成四年的專業課程。鑒于這種特殊情況，楊健一對一幫助他們合理安排課程與考試、悉心解答他們的問題，助力他們更好地完成學業。“每個學期都打印他們的成績單，仔細看需要補哪些課，還要思考怎么安排比較好，他們能不能接受。”楊健如是說。不僅如此，她需要反復關注學籍系統中某些已修課程，以防止給學生帶來不便。今年，他們都順利畢業了，對此，楊健頗感開心與欣慰。

親切關懷暖人心

一個數字之差的電話號碼讓楊健與20級其他學院一位新生結緣。

2020年9月開學初，學校的快遞點誤將這位新生的快遞信息發到了楊健的手機上。因行動不便，她的快遞同事們總會幫忙代取，取來才發現并非自己的快遞，楊健趕忙與這位同學聯系。

幾番烏龍后，他們倒成了好友。男孩經常會到辦公室來向楊健咨詢學習或生活方面的問題。楊健每次都十分熱情地接待他，指引他要有自己的追求與理想；在與同學的相處中，要摒棄自己的固有思維，多一些理解與包容。還有許多對大學生活感到困惑的同學也會向楊健尋求幫助，她總是會先放下手頭的工作，認真聆聽并給予建議。

從2007年至2020年，楊健還多次擔任班主任一職，許多畢業了的學生返校時都會回來看望她。“楊老師，工作一段時間了，我心中有不少困惑，想聽聽您的看法。”楊健正在工作時，手機微信彈出這樣一條消息。一些工作了的學生也還是習慣找她，取得了成績向她匯報，遇到了麻煩向她請教，受到打擊向她訴說。她都非常耐心地傾聽他們的心聲，和他們一起探討問題、解決問題。她關心學生，喜愛與學生交流，“他們帶給我新的理念，新的知識，和他們相處能夠學到很多東西。其實還有很多地方做的不太好，還是多虧了同學們對我的包涵。”她謙虛地說道。

在其辦公室兩位助理學生眼里，楊健更像是一位家人：她喜愛看她們認真學習的樣子；會分享她買的瓜果、零食給大家吃；同學們幫她做了哪怕很小的一件事，她都會真誠道謝……

“楊老師臉上總是洋溢著自信、慈祥的笑容，給我一種很和藹的感覺。生活中要是遇到了什么困難，她總會給我建議指導。”“從楊老師身上真的能學到挺多的，就算是一件小事，她也做得很好。比如架子上的檔案、試卷，她都整理得很利落，像報刊一樣整整齊齊。”教務辦公室的學生助理談到。

在同事眼中，她是一名優秀的老前輩，兢兢業業、全心全意為學院服務。同事們親切地稱她為“楊姐姐”，有任何需要幫忙的地方，她都十分愿意伸出援手。

實際上，患病后，楊健的心理一度受到打擊，偶爾會無端發脾氣、懊惱，但她在工作時可以克制的很好。通過這幾年與新的自己的磨合，她在包容中變得更積極、樂觀、親和，并常懷感恩。

深耕教務工作十七載，楊健以嚴謹專注的匠心對待繁瑣的事務，以家人般的親切關懷滋潤人心，兢兢業業，恪盡職守，在學校教學工作背后，默默奉獻著……