揚帆起航，撥云見日；專題報告，聲聲入耳。今年暑假，南昌航空大學數字經濟報告團走進宜春、撫州、九江及贛州市各區縣廣泛開展數字經濟理論報告免費服務活動，成為了當地政府凝神聚力抓好“一號工程”、校地協同工作深入人心的有力映照。

　　圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記視察江西重要講話精神，以及習近平總書記關于數字經濟的重要論述，特別是關于發展數字經濟重大意義的深刻闡述、我國數字經濟發展的顯著成就和對主要問題的科學總結以及對發展我國數字經濟提出的一系列明確要求，結合江西省委、省政府“一號發展工程”的決策部署，南昌航空大學數字經濟報告團創新舉措，主動對接省委政府機關、市縣黨委、企事業單位，免費開展數字經濟理論及案例報告工作。暑假期間，累計報告37場次，其中，校外報告26場，聽眾6000余人；校內報告11場，聽眾超4000人，有效提升了我校服務江西數字經濟發展的貢獻度。

　　7月6日上午，學校黨委書記羅嗣海受邀在宜春市委理論學習中心組集體學習（擴大）會上作專題報告，宜春市縣區各級領導近2000人參加。

“小團隊”煥發“大能量”

　　南航數字經濟報告團以打造師資隊伍為先。優秀的報告團成員、豐富的報告資料、精心的報告指導，為數字經濟報告團開展工作搭建了高效平臺，營造出濃厚氛圍，也提供了優良環境。

　　學校從信息工程學院、測試與光電工程學院、經濟管理學院、軟件學院、數學與信息科學學院等數字經濟相關單位，遴選了一批優秀教師、專家學者和先進典型等，組建成20多人的團隊，并細分為以6名主講教師為骨干的數字經濟報告團隊伍。

　　為使報告團報告工作取得成效，報告團成員以習近平總書記在中央政治局第34次集體學習時的重要講話，即2022年《求是》雜志第2期發表的重要文章為指導，結合江西省數字經濟“一號發展工程”實際，針對基層干部對數字經濟比較陌生和部分概念較難理解的實際，重點服務各級黨委（黨組）理論中心組學習。報告融合理論、融進政策，邊試邊講、邊聽邊改，用通俗語言和身邊案例，力求講透數字經濟的基本概念、本質內涵、核心要義，讓受眾愿意聽、聽得懂、能領會。

“小報告”講出“大趨勢”

　　南航數字經濟報告團在大量前期研究工作的基礎上，群策群力，集思廣益完善報告內容。報告分為時代背景、本真面目、謀定而動、路在腳下、南航行動五個部分，系統地講出了數字經濟“為什么產生、為什么重要”、“是什么”、“要干什么”、“怎么干”等五大趨勢。

　　“核心技術創新、組織管理變革和人民對美好生活向往驅動了人類社會經濟形態的變遷，并引發世界經濟中心轉移和發展動力變化。”報告提出要從站在兩個大局的戰略高度來統籌發展和安全兩件大事的宏觀視角，去看待數字經濟給國家帶來的機遇與挑戰，直觀地指出了數字經濟為什么產生、為什么重要。

　　報告以講述智慧農業（臍橙）案例開始，從客戶、企業、技術和產業形態變遷四個層次，深入分析了數字經濟“四化”的內涵、外延；用通俗語言解釋推動數字經濟產生的主要數字技術，深刻闡述了“數字經濟”是什么。

　　同時，報告還從戰略目標、核心內涵、精神實質及相關文件的內在聯系出發，系統解讀國家、省數字經濟發展戰略和規劃；從“四化”、考評、保障三個方面，為報告對象發展數字經濟提出了“南航方案”。報告還積極落實南航“在江西、姓江西、靠江西、更要為江西”的服務理念，列出數字經濟的服務清單，詳細說明數字經濟要干什么、怎么干，南航能干什么等一系列發展趨勢。

“小講堂”鋪就“大路線”

　　“地方政府和企業什么時候聽就什么時候講，哪里有聽講需求，哪里就有報告聲。”報告團將走出去作報告和校園內科研平臺和人才優勢有機結合，積極探索校地合作方式，力爭在智力支持、技術攻關、人才培養等領域推動建立長效交流協作機制。在開展集中報告的同時，報告團成員還走進企業、鄉鎮、職業學院，與企業負責人特別是鄉鎮基層干部群體開展面對面、互動式報告。報告團深入貫徹全省深化發展和改革雙“一號工程”推進大會精神，按照政府企業按需點“單”、報告團接“單”做“單”的方式，積極帶動基層政府抓數字經濟工作。

　　大理論、微話題，報告聲聲到身邊。數字經濟報告團按照“團長帶頭講、一級帶一級”的思路，大力推進數字經濟報告團報告工作進高校、進企業、進地方政府的“三進”活動，將一項項國家、省市大政策、大理論，細化為了一個個短、小、實的“微話題”。8月29日至31日，數字經濟報告團在贛州市開展巡回報告活動，走進于都、安遠、寧都、興國四縣，結合專業優勢，聚焦智慧農業、電子信息、智慧物流、電子商務等產業，分別從產業現狀、數字化驅動因素、數字技術在產業轉型中的創新與意義、企業數字化轉型路徑及產業數字化未來發展趨勢等多個維度對產業數字化進行了全面詳細的梳理及分析。

　　暑假期間，報告團還受邀在江西現代職業技術學院、九江職業技術學院、和君職業學院等院校開展了“數字經濟與職業教育”的主題報告。報告結合省教育廳《關于服務融入數字經濟“一號發展工程”促進教育數字化轉型的若干舉措》文件精神，聚焦“作示范、勇爭先”的目標要求，為全面推進和深度融入“一號發展工程”、展現職業教育作為建言獻策。