【喜迎黨的二十大】《黨建網》羅嗣海:融入大局謀發展 培根鑄魂育新人——南昌航空大學扎實開展“雙融雙育”活動
南昌航空大學黨委與中共吉安市委舉行理論學習中心組聯合學習會暨南昌航空大學數字經濟報告團吉安巡回報告會
南昌航空大學召開黨史學習教育宣講報告會暨研究生“知行”宣講團成立大會
中國工程院院士劉大響為南昌航空大學師生作
《奮進新時代 永遠跟黨走——弘揚吳大觀愛黨愛國惜才的革命精神》的專題黨課
南昌航空大學深入貫徹《中國共產黨普通高等學?;鶎咏M織工作條例》和江西省委組織部、省委教育工委關于在高校組織開展“雙融雙育”活動的實施方案,圍繞學校黨建工作融入全省工作大局、融入學校高質量發展和培育高素質專業化教師隊伍、培育堪當大任的時代新人的要求,積極構建“五個一”“雙融雙育”工作體系,為全面建設“六個江西”貢獻南航智慧與力量。
圍繞發展主線,以高質量黨建推動學校事業高質量發展。強化頂層設計,把黨建與中心工作和“雙一流”建設同謀劃、同部署、同檢查、同考核,發揮把方向、管大局的功能,近年來召開四次黨委全委擴大會,分別謀劃強化航空特色、“十四五”發展規劃、服務區域攻堅等“六大攻堅”行動、全省高校綜合考核。夯實基層組織,著眼發揮領導核心、戰斗堡壘與先鋒模范作用,深入實施基層黨組織“對標爭先133”工程、深化黨建“三化”建設、創建黨建品牌、建設黨建創新實踐中心,積極創建“全國黨建工作示范高?!?,在黨建工作標桿院系和黨建工作樣板支部上取得新的突破。提升“雙一流”建設水平,拉高標桿、放大坐標,對標國家“雙一流”大學。
突出育人根本,以立德樹人辦好人民滿意教育。以習近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂,成立習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心,在本科生教學中開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”必修課、“四史”選修課。打造“大思政”育人格局,建立黨政同責組織機構,黨政聯動協同育人;構建校院兩級聯系學生機制,上下聯動協同育人;打通課程思政“最后一公里”,思政、通識、專業課協同育人;注重價值引領與活動開展相結合,文化活動與文明實踐協同育人;傳統傳播手段與新媒體融合,線上線下聯動協同育人;構建學生思政的責任矩陣和任務矩陣,落實“三全育人”和“十大體系”。實施個性化育人方案,開展“立德樹人提升年”活動,實施“學在昌航”“一生一方案”制度;實施校內拔尖人才托舉工程,深化青年人才“1+1+1”一師一方案培育計劃。
打造黨建品牌,以航空報國精神賡續紅色血脈。傳承航空國防基因這一特色優勢,打造“航空報國精神育人123工程”黨建品牌,形成“1+N”相互支撐的校、院兩級黨建工作品牌體系。堅持用航空報國精神培育高素質專業化教師隊伍,圍繞航空主干學科和特色學科,加大“高精尖”人才引進力度的政策支持,將航空報國精神融入師德師風教育,構建“三階段三融合”師德師風建設常態化機制,持續選派青年教師到航空企事業單位開展社會實踐、掛職鍛煉。堅持用航空報國精神培育堪當大任的時代新人,建校70年來,學校始終秉持航空報國的辦學傳統,用“勤奮、文明、求實、創新”的校風引領學生,用“團結自強、拼搏向上”的昌航精神激勵學生。進入新時代,學校深度挖掘航空報國精神的育人功能,構建通識課程、思政課程、課程思政、日常思政相互貫通的文化育人體系。
彰顯服務貢獻,以特色優勢助力江西經濟社會發展。主動服務國家戰略和地方需求,踐行“在江西、姓江西、靠江西,更要為江西”的使命擔當,把服務貢獻彰顯納入學校的辦學發展目標。加強與地方、省內企事業單位的戰略合作,圍繞“2+6+N”產業高質量跨越式發展行動計劃,實施服務區域攻堅等“六大攻堅行動”;實施一個學院至少服務一個產業、一個區域和N個重點企業的“1+1+N”服務區域行動計劃;近年來,與省內企事業單位共同策劃承擔江西省重點研發計劃項目等達120余項,有力助推了江西省產業升級和經濟高質量發展。成立數字經濟報告團,實施服務數字經濟“七個一”行動,報告團成員在吉安、宜春近30多個市縣區進行宣講。成立省情教育中心,開展“地方周”活動,宣講江西各地的發展、產業和人才政策,推動更多老師走上江西經濟社會發展的主戰場,有效提升了畢業生留贛率。
強化制度建設,以完善機制保障“雙融雙育”活動實效。建立“1+1+1”黨建共建機制,推進每個學院黨委與一個省內企事業單位、一個省內外航空單位簽訂黨建共建協議,圍繞國家戰略需求和區域經濟社會發展,開展聯學共學,組建黨員突擊隊,開展技術攻關。完善結對聯系工作機制,建立校領導聯系師生、聯系班級等“十聯系”制度,搭建“書記面對面”“校長約吧”等交流平臺,及時了解師生動態,著力解決師生急難愁盼問題。完善考核評價機制,完善黨組織書記抓基層黨建述職評議考核辦法和干部年度考核辦法,將服務區域發展成效納入考核指標體系,突出實績考核,實行量化考核。健全及時獎勵機制,每半年開展一次部門亮點工作和工作失誤評定,激勵干部在服務“六個江西”中作示范、勇爭先。