王孝和班

勞動(dòng)是當(dāng)時(shí)航校師生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分

　　歲月因青春慨然以赴而更加美好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗。南昌航空大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱昌航）七十載發(fā)展史中，一代代昌航人的青春記憶，共同描繪了昌航歲月的美好畫卷。

　　我們是一群1958年入校的上海籍學(xué)生，分在昌航各個(gè)專科學(xué)習(xí)了兩年之后，調(diào)到新組建的數(shù)學(xué)師訓(xùn)班學(xué)習(xí)。但畢業(yè)后，我們都基本上沒有上講臺(tái)從事數(shù)學(xué)教師的崗位。在書信聯(lián)系的時(shí)代，大部分同學(xué)失聯(lián)了。

　　五十四年后，電子信息幫我們這些七十多歲的老人重新架起了聯(lián)系的橋梁，讓失去聯(lián)系的老人們找到更多當(dāng)年的老同學(xué)，隔空千里即時(shí)暢聊時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，我們雖沒有當(dāng)上數(shù)學(xué)老師，但在航空、機(jī)械、金融等崗位上成為骨干。探究其中原因只有兩個(gè)字——教育。母校盡其所能給我們良好的教育，傳授科學(xué)知識(shí)，更重要的是，春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲地培養(yǎng)了一批能經(jīng)受壓力、奮發(fā)圖強(qiáng)的人才。打開記憶閘門，傾訴對(duì)母校的懷念，成為我們聊天的主題。

　　我們用自己經(jīng)歷的故事，向母校講述我們受教育的感受。

接受革命傳統(tǒng)教育

　　江西是一片紅色的土地，南昌又是人民軍隊(duì)誕生的地方。古樸的民風(fēng)，革命印記比比皆是，耳濡目染，沁人心靈。

　　到昌航報(bào)到的第二天，學(xué)校就組織我們這批新生參觀革命烈士紀(jì)念堂。紀(jì)念堂坐落在八一大道東側(cè)，雖然不大，但莊嚴(yán)肅穆。廣場(chǎng)中間有一座紅軍戰(zhàn)士的塑像，他手握鋼槍，目光向前，邁開大步堅(jiān)定向前的形象，讓我肅然起敬，也感染了每一個(gè)同學(xué)，剛才還打打鬧鬧的人群一進(jìn)紀(jì)念堂的廣場(chǎng)，立刻就安靜了。紀(jì)念堂里，陳列著紅軍時(shí)期犧牲的烈士的事跡和名冊(cè)，一本又一本的名冊(cè)，成千上萬的先烈用鮮血染紅了紅旗，就呈現(xiàn)在眼前。氣氛凝固了，沒有見過世面的我驚呆了，連解說員說什么都沒有聽清，但她的聲音像重錘敲打著我，提醒著我不要忘記過去，繼承先烈遺志，讓他們永遠(yuǎn)留在我們心中。

　　在南昌三年，我去過最多的地方就是革命烈士紀(jì)念堂、八一公園、八一起義紀(jì)念館。其中一個(gè)原因：敬意。

清正廉潔的好領(lǐng)導(dǎo)

　　1958年的夏天，我和800名上海新生到南昌航校報(bào)到。學(xué)校十分重視新生入學(xué)接待工作，新生的吃住、參觀、入學(xué)教育等各項(xiàng)工作都安排得十分周到，還配備了專職學(xué)生輔導(dǎo)員，幫助新生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。 

　　當(dāng)年的張時(shí)超校長(zhǎng)更是親力親為，每天利用早晚的時(shí)間到新生宿舍區(qū)去看看，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，就地解決問題。我在分專科前，有幸在走廊里見到張校長(zhǎng)兩次。一次正面相遇，他對(duì)我微微一笑，當(dāng)時(shí)我并不在意，也不知道他是誰；另一次是見到他遠(yuǎn)去的背影，當(dāng)時(shí)，我不認(rèn)識(shí)張校長(zhǎng)，還把他當(dāng)成了“清潔工”。

　　原來，張校長(zhǎng)下基層從不張揚(yáng)，他總是穿著洗得發(fā)白了的舊軍裝，花白的頭發(fā)和胡茬也不刻意去修理，但他精神矍鑠，身板硬朗，慈祥和藹。每次到學(xué)生宿舍時(shí)，他手里總拿一把笤帚，邊看宿舍邊打掃衛(wèi)生，完全是一個(gè)普通勞動(dòng)者的形象。剛?cè)胄５牡诙欤?jīng)過一夜休息的我還沒有驅(qū)散坐火車的勞累，暈乎乎地去洗漱。在走廊，我看見一個(gè)老頭在掃地，視線相對(duì)，他朝我微微一笑、這是我到校后看到的第一個(gè)員工，對(duì)學(xué)校為新生派清潔工打掃衛(wèi)生，感到既親切又感動(dòng)。幾天后，這位“清潔工”沒有來上班，一打聽才知道，他居然是我們的校長(zhǎng)，是上過井岡山的老紅軍、老革命。我驚呆了！一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)一點(diǎn)當(dāng)官的架子都沒有，他沒有隨行人員，沒有長(zhǎng)篇的講話；衣著樸素，忠于職守；呵護(hù)學(xué)生，身體力行，伴隨他的竟然只是一把笤帚。“清潔工”的形象頓時(shí)變得高大無比，極其強(qiáng)烈的刺激著我，對(duì)我的教育作用是終身難忘的。

　　張時(shí)超校長(zhǎng)沒有對(duì)我說過一句話，他卻用自己的行為，給我上了人生中難以忘懷的第一課。

學(xué)生心里的胡老師

　　1960年9月，我從6106班抽調(diào)到新組建的數(shù)學(xué)師訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)校為我們班專門選配了胡祥采老師作為班主任。胡老師一直陪伴著我們，他既是老師，又是輔導(dǎo)員，但我們感覺卻更像是朋友和伙伴。他不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常與我們談心，積極幫助我們開展文體活動(dòng)，很自然地增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和友誼。

　　在南昌鋼鐵廠勞動(dòng)最讓我難忘，而這一時(shí)期胡老師全程陪伴我們。1958年的“大躍進(jìn)”年代，南昌市政府在學(xué)校東邊的羅家集新建南昌鋼鐵廠。市里的機(jī)關(guān)、學(xué)校、部隊(duì)都要參加平整新建廠房場(chǎng)地的義務(wù)勞動(dòng)，低洼地要填平，多余的泥土用火車運(yùn)走。當(dāng)時(shí)沒有機(jī)械化設(shè)備，搬運(yùn)土方只能靠人力。又適逢是初冬雨季，瀝瀝細(xì)雨下個(gè)不停，工地成了泥漿池，給勞動(dòng)增加了更大的困難。

　　進(jìn)入工地，江西籍同學(xué)挑著滿擔(dān)的濕泥，悠著扁擔(dān)飛跑，光著腳上火車跳板，濕滑的泥漿對(duì)他們沒有一點(diǎn)影響。上海同學(xué)的差距就顯現(xiàn)出來，缺少勞動(dòng)鍛煉，肩不能負(fù)重，泥漿里掉鞋、滑倒，更不敢爬30厘米寬、坡度超過30度的跳板。為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，胡老師早有考慮，做了充分的準(zhǔn)備，面對(duì)當(dāng)時(shí)的困難及時(shí)調(diào)整分工，鼓勵(lì)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)。

　　首先，在出發(fā)前，胡老師就為大家準(zhǔn)備油布、油紙，保護(hù)我們隨身攜帶的被褥不被打濕。由于我們休息的地方是一座沒有完工的廠房，胡老師組織大家在地上鋪上稻草，保證我們可以安全舒適睡覺，給我們很大的關(guān)心和幫助。

　　其次，面對(duì)當(dāng)時(shí)勞動(dòng)場(chǎng)地泥濘易滑的情況，他馬上組織農(nóng)村來的同學(xué)做草鞋，解決腳下打滑摔跤的問題。

　　最后，是合理調(diào)整分工。由女同學(xué)裝土，男同學(xué)挑土，上海男生少挑些，江西男生多挑些。鼓勵(lì)大家勇敢上陣，比學(xué)趕超，互相幫助，團(tuán)結(jié)奮斗。

　　在胡老師的精心指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，同學(xué)們勞動(dòng)熱情十分高漲。跳板上沾滿了泥，同學(xué)們互相攙扶，互相保護(hù)，避免了意外事故的發(fā)生。肩膀壓腫壓破了，沒有一人吭一聲；累了、傷了、病了，誰也不愿退縮。勞累一天的同學(xué)們晚上很快就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而女同學(xué)們卻為男同學(xué)洗衣服洗到很晚。艱苦的勞動(dòng)，把同學(xué)們的心擰在一起。這次勞動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)直面困難，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，這是我們最有收獲的一次義務(wù)勞動(dòng)。我們把同學(xué)們的友情、老師的親切關(guān)懷和鼓勵(lì)深深地埋進(jìn)了心中。

在豐城實(shí)習(xí)的故事

　　根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，1959年的春天，我們班去豐城耐火磚生產(chǎn)基地去實(shí)習(xí)勞動(dòng)，這是一次頗具教育意義的經(jīng)歷。

　　早晨八點(diǎn)鐘，6106班全體同學(xué)就上了一輛只能站立的大貨車，在揚(yáng)塵的道路上跑了三個(gè)小時(shí)。路途的顛簸，長(zhǎng)時(shí)間的站立，大家又累又餓，心想到地方就該吃飯了。可是，事與愿違，當(dāng)車停穩(wěn)在山坳里的實(shí)習(xí)基地時(shí)，基地正巧在打開窯門，準(zhǔn)備出耐火磚。

　　任務(wù)就是命令，同學(xué)們不用動(dòng)員，自覺戴好勞動(dòng)手套，組成一條人工傳送帶，一塊塊燙手的耐火磚，在同學(xué)們手中傳遞。一塊耐火磚約有十斤重，開始時(shí)大家還有說笑聲，沒多久發(fā)燙的磚越來越沉重，手臂感到吃力，身上也開始出汗了，已經(jīng)沒有嬉笑的聲音。半小時(shí)、一小時(shí)，同學(xué)們的肚子咕咕叫。之后隊(duì)伍做了一些調(diào)整，體力差的女同學(xué)去碼垛，將傳送的速度適當(dāng)放緩，堅(jiān)持再堅(jiān)持，歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)才完成窯磚的出窯任務(wù)。

　　開飯了！一籮筐的紅米飯，半籮筐的辣蘿卜條搬了上來，大家謙讓著很有次序地盛飯，可是，盛飯時(shí)下手都挺狠，一輪過去四十斤米的飯沒了，大家都說沒吃飽。工地馬上又加做了三十多斤米的紅米飯，這才填飽了同學(xué)們的肚子。這是我吃得最多的一頓飯，也是我們高強(qiáng)度勞動(dòng)最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　基地旁邊有兩座山，一座是土山，山上產(chǎn)白堊土，土質(zhì)又白又硬，經(jīng)碾碎和水化開后很黏，是上好的耐火磚原料。另一座是砂石山，這種砂石經(jīng)碾碎成沙后也是上好的耐火磚原料。在砂石斷口面上，經(jīng)常可以看到有小貝殼形狀的痕跡，貝殼紋理清晰，但材質(zhì)看起來與砂石是一樣的，這是貝殼的化石，大自然的奇妙，給同學(xué)們帶來了好心情，大家都愿意在山上多呆上一會(huì)。我是挑砂石塊的，實(shí)在太累時(shí)，就會(huì)在山上躺一會(huì)兒，面朝初春的太陽，享受著山中的美景。

　　我在豐城開始分配的工作是牽牛。我光著腳，和牛一起踩泥，讓白泥和粉碎后的石砂攪拌均勻，是一道簡(jiǎn)單地工序。后來，我的工作是牽牛拉磨磨碎石料，雖然師傅教了我怎么趕牛，但有一次老牛趴在地上不干活，我拉牛鼻上的韁繩、趕它打它，它都一動(dòng)不動(dòng)，半個(gè)小時(shí)沒干活，把我急得滿頭大汗。等老師傅來了，他抓了一把草哄牛，嘴里吆喝一聲，牛就乖乖的起來拉磨了。我心里想，任何工作看著容易，都需要學(xué)習(xí)，都有著學(xué)問呢。

　　大山里的夜晚一片漆黑，伸手不見五指。我們住的帳篷外，還能聽到像狼的嚎叫聲，嚇得我們晚上不敢出帳篷。后來師傅告訴我們，山里沒有狼，夜里的響聲是山里的風(fēng)聲。是啊，只有到大自然中，才能了解大自然，才能感受到大自然的奧秘。

為王孝和烈士畫像

　　為迎接建國十周年，提高同學(xué)們的政治思想覺悟，學(xué)校開展了繼承光榮傳統(tǒng)，向革命烈士學(xué)習(xí)，評(píng)選革命烈士先進(jìn)班級(jí)活動(dòng)。學(xué)校評(píng)選了黃繼光班、羅盛教班等多個(gè)先進(jìn)班級(jí)，我們6106班也被評(píng)為王孝和先進(jìn)班。全班同學(xué)歡欣鼓舞，感到無比的高興和榮光。革命烈士王孝和，在上海勵(lì)志英文專科學(xué)校就讀時(shí)就參加愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)，1941年加入中國共產(chǎn)黨，1943年由黨組織安排進(jìn)楊樹浦發(fā)電站工作，領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)運(yùn)動(dòng)。1948年4月被捕，遭受酷刑，威武不屈，被國民黨政府槍殺。

　　在學(xué)校召開先進(jìn)班級(jí)命名大會(huì)的前一天晚上。我們班還在為沒有王孝和烈士的畫像而著急。班長(zhǎng)劉殿鴻拿著有王孝和烈士的資料找到我，讓我照資料上的畫像畫一幅大的畫像。我當(dāng)時(shí)很忐忑，我平時(shí)只是畫畫黑板報(bào)，從沒有畫人像的經(jīng)驗(yàn)，但心萬一畫不好會(huì)給班級(jí)活動(dòng)帶來負(fù)面影響。看到我猶豫之情，劉殿鴻告訴我說可以用他想到的方法來畫。肩負(fù)著全班同學(xué)的希望，我意識(shí)到?jīng)]有經(jīng)驗(yàn)也得想辦法摸索著去完成，在他的鼓勵(lì)下，我接下了這個(gè)任務(wù)。    我按照劉建鴻同學(xué)提出的打格子的方法，把圖片按比例放大，進(jìn)行反復(fù)的修改和修正，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力，折騰到下半夜，總算完成了這幅畫像。當(dāng)6106班參加表彰命名先進(jìn)班級(jí)拍照時(shí)，王孝和烈士的畫像完美地呈現(xiàn)在大家面前。

忠于職守的好老師

　　1960年夏天，學(xué)校成立一個(gè)數(shù)學(xué)師訓(xùn)班，由各個(gè)專科抽調(diào)49名同學(xué)組成。目標(biāo)是一年內(nèi)學(xué)完高等數(shù)學(xué)、普通物理等課程，使學(xué)生的基礎(chǔ)課達(dá)到大學(xué)專科水平。我有幸被抽調(diào)到數(shù)學(xué)師訓(xùn)班。

　　為了培養(yǎng)我們，學(xué)校從江西師范學(xué)院請(qǐng)來了教數(shù)學(xué)的魏宗海老師。魏老師身材高大，戴一副近視眼鏡，微笑的臉龐透露著剛毅，話不多卻字字重若千斤。他要帶領(lǐng)一幫水平參差不齊的學(xué)生，既要完成規(guī)定的學(xué)業(yè)，還要戰(zhàn)勝“自然災(zāi)害”給師生生活及教學(xué)工作帶來的挑戰(zhàn)。

　　當(dāng)時(shí)，我國面臨著極其嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，人們吃不飽肚子是常事，老師和同學(xué)常常吃不到菜，普遍營養(yǎng)不良。魏老師教學(xué)任務(wù)很重，饑餓對(duì)他的傷害相當(dāng)嚴(yán)重。記得那年的冬天連續(xù)的陰雨天氣，由于長(zhǎng)期的營養(yǎng)不良，同學(xué)們一點(diǎn)抗寒能力都沒有，一個(gè)個(gè)都冷得在教室里坐不住了。魏老師和班委會(huì)商定，以寢室為小組，在宿舍里進(jìn)行早晚自習(xí)，小組內(nèi)同學(xué)互相幫助，克服寒冷帶來的困難。這項(xiàng)措施受到大家的歡迎，有的同學(xué)干脆坐在被窩里自習(xí)，但大家誰也不敢放松學(xué)習(xí)，也沒有辜負(fù)老師的期望和關(guān)心。這時(shí)，魏老師苦思冥想，反復(fù)研究教材，講課內(nèi)容盡量做到深入淺出、通俗易懂，大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。由于魏老師夜以繼日的操勞，又得不到營養(yǎng)補(bǔ)充，身體日漸消瘦。在我們快畢業(yè)時(shí)，他已經(jīng)出現(xiàn)咳血癥狀，聽說得了結(jié)核病，大家都說魏老師是為我們累病的。

　　還有一件小事也體現(xiàn)了魏老師的高尚。當(dāng)年，國家遭受自然災(zāi)害，老百姓的生活都很困難，許多學(xué)生想買一本練習(xí)本都是很不容易的事，大家都省吃儉用。同學(xué)們?yōu)榱斯?jié)省紙張，想到的主要辦法有三個(gè)：一是做題目時(shí)盡量減少運(yùn)算的程序；二是字盡量寫得小一些；三是每一行盡量擠寫兩行作業(yè)。總之，每頁作業(yè)都被寫得密密麻麻的，看的時(shí)候十分吃力。魏老師眼睛近視，每天要批改49名學(xué)生的習(xí)題作業(yè)，眼睛能不累嗎！但魏老師體諒學(xué)生的困難，從來沒有向?qū)W生提要求，他把困難留給了自己。現(xiàn)在看來，我們當(dāng)時(shí)太自私了，只考慮了自己一點(diǎn)私利，給老師增添了多少麻煩，給老師的健康造成了多大的傷害。沉重的擔(dān)子，壓垮了魏老師的身體，我們畢業(yè)后就聽說魏老師身體一直不好，以致后來過早地與世長(zhǎng)辭了。噩耗傳來，同學(xué)們悲痛不已。

　　人們都說老師是園丁，澆灌花園里的花朵。我們卻認(rèn)為，老師是用血肉之軀，培養(yǎng)一代又一代的新人。

　　忠于職守的魏老師，我們永遠(yuǎn)懷念您！

　　（作者陳善鈞，我校1961屆數(shù)學(xué)師訓(xùn)班畢業(yè)生。同班同學(xué)徐榮金、周賢才、徐圣量校友對(duì)本文進(jìn)行了補(bǔ)充）