“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！崩捉鸩?，我校土木建筑學院土木工程系教師，南昌航空大學第八屆“教學十佳”，多次榮獲學校優秀主講教師稱號，主持國家自然科學基金地區項目3項、省自然科學基金面上項目1項、省教育廳科技項目3項、省級教改項目2項，發表學術論文60余篇，EI檢索14篇。獲批實用新型專利40余項，出版專著3部，參篇專著2部、教材3部。

不忘初心，堅守教學第一線

　　雷金波目前主要為本科生講授巖土工程方向的《土力學》、《基礎工程》和《基坑工程》三門課程，他善于將課程聯系在一起，將邏輯關聯起來，從而形成一個相對完善的體系。在講解《土力學》這門比較抽象的課程時，他圍繞有效應力原理這一核心，以8個模塊的方式進行講解，并將每個模塊聯系在一起。除此之外，他還會在課堂上對學生們進行啟發式、自由式教學。在講解《土力學》的工程應用——土壓力、地基承載力等模塊時，他會啟發并引導學生們去注意觀察身邊熟悉的事和物，更好地了解并掌握相關知識點，例如學校辦公樓地下停車場周邊的擋土墻、學校臥龍湖堤岸、生米大橋兩端橋臺、水庫的堤壩、臥龍山的山坡，這些都是身邊可以理解的例子。通過這種方式，學生們能夠更好地接受、學習并掌握好這門課程。

　　雷金波的邏輯式、啟發式的教學方式，能夠更好地幫助同學們完成對專業課程的學習?！白鳛槔蠋焷碚f，把課上好，在我自己講的課程范圍之內能夠幫助同學們，是我最大的愿望。”雷金波如是說。身為一名教師，他不忘初心，始終努力講授好課程，致力于讓更多的學生能夠從中受益。同時，他也積極引導學生們在大學期間培養好的學習習慣。他不斷提高自身修養，堅持做好自己的本職工作、“上好每一堂課”，始終保持對教學的熱愛以及對學生的悉心教導。

亦師亦友，教學路上點燈人

　　“半師半友半知己”，雷金波不僅是學生們的老師，更是朋友。他在教學上認真負責，同時，又為人友善、關愛學生。對于一些學習上有困難的學生，他總會認真地去了解他們的情況，助力同學們順利畢業，并從朋友的層面去幫助學生們更好地接納自己、打開心結、樹立信心，成為更好的自己。

　　在擔任學校創新創業導師期間，雷金波積極指導學生參加學科競賽，幫助學生保持對項目的專注與熱情。正因如此，他指導學生獲全國大學生結構設計大賽全國三等獎1次，江西賽區一等獎、二等獎、三等獎各1次，獲“挑戰杯”全國大學生科技創新大賽江西賽區二等獎1次，指導學生參加學校“三小”科技創新活動8次，獲校三等獎1次。指導本科生畢業設計獲校級優秀畢業設計3次；指導研究生獲省級優秀碩士論文1次、校級優秀碩士論文1次。在準備考研和參加科技創新活動中，有學生會在時間投入上感到患得患失，作為老師，他會引導同學們更好地平衡兩者之間的時間分配，鼓勵大家去做項目，爭取出好成績。

　　“師如春雨，潤育桃李；師澤如光，微以致遠?！弊鳛橐幻處?，雷金波亦師亦友，潛心教學，感化學生，努力營造一種師生雙向奔赴的良好氛圍。

教研相長，科研路上指路人

　　雷金波在科研上堅持尋找新方向，獲得新知識，取得了較多成績。正所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，他在教研上既有輸入又有輸出，讓知識更加“活”了起來。

　　多年來，雷金波堅持教研相長，一直在教學與科研相輔相成的方向上用心鉆研。他一貫倡導科研最終還是要服務于教學，因此他會將科研中的成果講授并運用到課堂教學當中，在樁基礎、地基處理等課題的研究中取得了較好的成效。在課堂上，雷金波也會將研究上通過實驗和理論得到驗證的設想告訴同學們。他指出，科研實際上是跟教學密切相關的。

　　雷金波在教研路上不斷努力，不斷前進著。他不忘初心，堅持科研，助力教學，做到教研兩相長、兩促進；他心懷期待，努力幫助同學們充分利用大學四年即人生當中最重要、最關鍵的階段，去做好人生規劃，繼而踏踏實實地付出時間與精力，實現自己的目標與理想。

　　他，如星辰一般，以自己的光芒，點亮了南航土建學子的一片天空。