啟航網訊　　為貫徹落實教育評價改革有關精神，努力打造與學校高質量跨越式發展相適應的高素質教師隊伍，構建科學規范的職稱評價制度，近日，在廣泛調研和書面征求意見建議的基礎上，學校連續召開5場高校教師系列職稱資格條件征求意見座談會。黨委副書記、校長盧超出席座談會并對教師職稱資格條件的制訂提出指導性意見，黨委常委、副校長代冀陽主持會議，組織部、發展規劃處、人事處、教務處、科技處、研究生院、創新創業學院等相關職能部門負責人，各二級學院負責人、校內外專家及各層級教師代表共計120余人參加。

　　座談中，代冀陽就學校高校教師系列專業技術資格條件的修訂背景、現實依據、基本原則、重點內容作了介紹。與會代表圍繞教師系列職稱評價標準的政策性、可操作性和專業的平衡性等方面進行了交流研討，對相關內容提出了意見建議。

　　盧超在講話中強調，職稱評審涉及每一位教師的切身利益，在肯定人才個人價值、優化人才隊伍結構、推動學校高質量發展等方面具有舉足輕重的作用。盧超對相關職能部門提出了三點具體要求：一是要提高政治站位，本著對教師負責、對學校負責的態度重視教師職稱資格條件的制訂；二是要系統設計。要結合學校發展方向，綜合考慮不同學科專業、不同層次人才的特點，以品德、能力、業績、貢獻為評價導向，分類建立科學合理的人才評價標準；三是要協調配合。各相關職能部門要進一步加強溝通協調，科學采納教師們的合理意見建議，進一步完善職稱評價標準，盡快完成高校教師系列職稱資格條件的修訂工作。