啟航網訊  在校園里，有這樣一位備受贊譽的教師，他以深厚的教育情懷、卓越的專業能力和無私的奉獻精神，成為學生心中的良師益友，同事眼中的學習楷模。他就是2025年南昌航空大學“最美教師”獲得者邱國斌教授，用“理論落地、實踐育人”的初心，在教學、管理、黨建崗位上走出了一條務實而溫暖的育人路。

打磨教材：讓課本“載”著企業真問題

“編教材不能只堆知識點，要讓學生拿到手就知道怎么用。”談及獲評江西省優秀教材的《生產系統建模與仿真》，邱國斌老師的話里滿是務實。他深知，工業工程專業的學生未來要進企業解決真問題，教材必須“接地氣”。

編寫時，他特意避開抽象理論的堆砌，每一個案例都緊扣企業真場景。從普通制造企業的生產流程優化，到車間零部件加工的建模分析，甚至把學生生產實習時遇到的“設備調度沖突”“物料配送延遲”等真實難題直接搬進課本。邱國斌從不只停留在理論講解，而是引導學生用仿真軟件搭建模型，模擬各類難題的不同解決方案，通過對比數據驗證哪種方案能切實提升生產效率，讓學生提前在課本里“走一遍企業實操流程”。

這份對“實用性”的較真，讓教材既守住了教學標準的專業性，又打通了理論到實踐的堵點，如今，這本教材不僅是課堂的核心資料，更成了學生實習、寫論文的“利器”。而邱國斌主講的《項目管理》課程，也憑借創新教學方法與豐富內容獲評國家級一流本科課程、江西省一流本科課程，他本人多次擔任學校兼職教學督導，更在指導學生參與高等院校項目管理大賽、正大杯全國大學生市場調查與分析大賽等賽事中屢獲一、二、三等獎，以“真問題教學”為全校課程建設樹起可借鑒、可推廣的標桿，讓“理論落地、實踐育人”的教學理念切實扎根課堂。

深耕系務：讓深夜“釀”出專業好口碑

“不太熟悉我的人總以為我是在國外上班，因為我常在凌晨回復工作消息。”邱國斌笑著提起這個小插曲。作為工業工程系主任，他的日常被系部運轉的事務和專業建設的重任填滿。白天要對接教務安排、協調教師教研進度、跟進校企合作細節，鮮少有整塊時間沉下心來，只有到了深夜，外界干擾少了，他才能專注梳理專業改革思路、打磨科研方案，那些看似不合時宜的凌晨消息，其實是他擠出來的“工作黃金時間”。

即便日常事務繁雜，他也從不忘服務師生的初心，愿以“搭橋人”的角色串聯起系部發展的各方力量。建教師交流群供大家分享科研成果、教學心得，幫遇瓶頸的老師對接案例，助年輕教師快速成長，“個人力量有限，把大家的優勢擰成一股勁，專業才能往前走”，這是邱老師一直所堅信的。推動校企合作時，他始終以學生利益優先，反復與企業溝通，不僅為學生爭取實習機會，更著重協商讓學生參與真實生產環節，接觸實際運作中的問題，提前積累符合行業需求的實踐經驗，為后續就業、發展夯實基礎。

正是這份“把瑣事做細”的堅守，邱老師不僅為工業工程專業獲批國家一流專業、省“五星級”專業、省“十四五”期間一流特色專業做出了重要貢獻，更是主持2項國家自然科學基金項目，出版3部專著與4部教材，實現專業建設與科研成果雙向賦能，惠及師生，也因此，大家由衷覺得：“跟著邱主任，干得有勁，學得踏實。”

護航就業：讓四年“鋪”穩職場起步路

“學生就業不是大四才著急的事，得從大一開始鋪路。”作為學院黨委委員，及學校樣板黨支部書記、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室負責人、“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊負責人，邱國斌以黨建引領學生就業工作，打造出了就業率穩居學校第一方陣的“王牌專業”。

邱國斌將學生就業幫扶貫穿大學四年。大一上導論課時，便帶著校友案例講專業前景，告訴學生“工業工程能做什么”“企業需要什么能力”；大二大三，在發現學生普遍缺乏溝通能力時，便立刻調整教學大綱，加了不少團隊協作、匯報表達的課程內容；到了大四，針對就業困難學生，安排專業老師“一對一”對接，從簡歷梳理到模擬面試全程指導，助力學生拿到心儀offer。更特別的是，他還讓“實習反哺教學”，鼓勵實習回來的學生分享課本里沒提過，但在企業里卻特別實用的“妙招”，“把這些‘活經驗’搬進課堂，比講十遍理論都管用”，這份從學生需求出發的黨建溫度，讓黨組織不只是凝聚教師的向心力，更成了學生成長路上的守護者。

如今，邱國斌仍堅守教學科研一線，以“愛為基、責為要、德為魂”踐行“最美教師”擔當。心系學生成長，做溫暖引路者；深耕專業教學，樹實干標桿；以言行傳家國情懷，育健全人格，用點滴行動詮釋著教育工作者的初心與使命。

(圖文一審：吳桂平  圖文二審：張耀坤  圖文三審：上官飛)