啟航網(wǎng)訊　　3月24日，湖南大學(xué)黨委常委、副校長，博士生導(dǎo)師章兢教授應(yīng)邀來校訪問。下午3時(shí)30分，章兢副校長在臥龍港三樓會議室作了題為《關(guān)于大學(xué)本科人才培養(yǎng)體系與教學(xué)改革的思考》的專題報(bào)告。報(bào)告會由余歡校長主持；各學(xué)院院長、分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、系主任、實(shí)驗(yàn)中心主任、副高以上教學(xué)人員聆聽了報(bào)告。

　　報(bào)告圍繞湖南大學(xué)的實(shí)際，從教學(xué)改革的背景、人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)過程、管理機(jī)制及國際化教育等幾部分展開。章教授強(qiáng)調(diào)，以教學(xué)為中心，從宏觀形態(tài)來看是一個(gè)系統(tǒng)，既包括教育教學(xué)系統(tǒng)，也包括為這個(gè)子系統(tǒng)服務(wù)的管理（保障）系統(tǒng)；從目標(biāo)上看，要把管理體制改革與教學(xué)改革融為一體，真正達(dá)到管理體制為教學(xué)改革服務(wù)。在談到培養(yǎng)模式時(shí)，章教授將通識教育和專業(yè)教育作了對比，指出必須堅(jiān)持“通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育”，即“2 2”培養(yǎng)模式；同時(shí)，在當(dāng)前人才培養(yǎng)過程中，要更加注重對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。章教授在報(bào)告中特別談到要積極倡導(dǎo)研究性教學(xué)，讓師生共同參與，既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識；另外，要改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)類型、豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，建立起由基礎(chǔ)驗(yàn)證、實(shí)踐體驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)、研究創(chuàng)新等多種類型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目構(gòu)成的教學(xué)體系，真正做到知識、能力、素質(zhì)、工程“四輪驅(qū)動(dòng)”。結(jié)合自身多年的教學(xué)改革經(jīng)歷及思考，章教授還為與會者介紹了湖南大學(xué)開展研究性教學(xué)比賽、創(chuàng)辦李達(dá)學(xué)院等有益探索。

　　余歡校長總結(jié)時(shí)指出，此次報(bào)告對我校正在進(jìn)行的人才培養(yǎng)方案改革具有啟發(fā)性和指導(dǎo)意義；希望我校此次的人才培養(yǎng)方案改革能落到實(shí)處，面對當(dāng)前的強(qiáng)勢競爭，勇敢接受挑戰(zhàn)，真正促進(jìn)教學(xué)改革，提高我校的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。