啟航網訊　　3月29日下午三點，我校在辦公大樓第二會議室召開學習困難學生工作務虛會，校黨委副書記黃士安、校長助理何興道及部分學院學工副書記、教學副院長、輔導員、班主任代表等出席會議。

　　會上，黃士安副書記指出，目前在學風建設、人才培養和育人工作中，妥善處理學習有困難的學生已經成為重中之重，該項工作對學校的安全穩定和長治久安有著深遠的影響。大家必須認真分析，透過表層問題找出深層原因，有針對性地研究對策和措施。與會者就學習有困難學生產生的源頭進行了深入的分析，就如何解決這類問題進行了討論。大家各抒已見，暢所欲言，紛紛結合各自的實際工作提出了許多中肯的意見和看法。

　　校長助理何興道指出，在學校教書育人工作中主要是以教師為主體，以學生為根本，學校、教師不但要選拔優秀學生，更要認真幫助和關心學習有困難的學生走出學習的困境，促其早日成才。

　　最后黨委副書記黃士安作了總結講話。他說，學習有困難的學生產生的原因是多方面的，剛才大家普遍提到網絡對學生的學習產生了較大的沖擊，這只是直觀的表層原因，今后學校要從體制、機制等各方面來強化對網絡的監管、引導。宣傳部要立刻著手、各部門緊密配合，研究出學校關于全面強化校園網絡建設管理的意見，制定出具體的規章制度，明確各部門職責。他指出，學習有困難學生現象的產生最深層的原因還是學生的學習目的不明確、學習動力不足，這就要求我們要加強育人工作、強化育人責任，特別是針對低年級學生要強化教師的教學環節管理、強化學生學習思想的引領。具體包括：第一、請學校教育管理部門出臺教學規范，并納入教師崗前培訓的主要內容；第二、把考試通過率與教師業績直接掛鉤；第三、加強課堂教學，把育人的責任進一步落實到任課老師身上。他強調指出要改進教學環節，各職能部門、各學院都要在思想上高度重視，齊抓共管，教師隊伍管好課堂，學工隊伍管好課后。在教學上鼓勵名師教授上基礎課，系統地開設名師講堂，加強教學過程管理，多渠道、多舉措培養學生的學習興趣，激發學生的學習動力，創新育人工作的運行機制和管理體制。希望通過大家的努力，在年底反饋總結時考試通過率、及格率能大幅度提升，網民人數、網癮程度大幅度下降，使整個育人工作成績都取得大幅度的提升。