啟航網(wǎng)訊　　“崔老師幾十年如一日，認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生做好每一次實驗，這是非常難得的。”“崔老師一直以來都是超負(fù)荷的工作，工作量連續(xù)多年都是學(xué)院里的‘第一多’。”“崔老師經(jīng)常加班，以實驗室為家，愛崗敬業(yè)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)”…………這是筆者走進我校環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院基礎(chǔ)化學(xué)實驗中心，與幾位曾和崔老師共事過的同事聊天中，他們對崔老師的描述。

　　 在環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院，只要提起“愛崗敬業(yè)”四個字，無論是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還是老師，都會不假思索鎖定一個人——崔瑞元。

　　 崔瑞元，何許人也，懷著對崔老師的敬慕和欽佩之情，筆者走近了崔老師。希望通過自己拙略的筆跡能讓讀者感受到一位普通的大學(xué)實驗老師，是如何用敬業(yè)和執(zhí)著去書寫自己的人生。

　　 人們常說，貴在堅持，這個詞語經(jīng)典地向我們闡釋了一個做人處事的道理，那就是做一件事很容易，但如果要長年累月做一件事就很難；做好一件事很容易，但要常年累月做好一件事就很難。崔老師就是這么一位用愛心、責(zé)任心和執(zhí)著心一直默默堅守在自己崗位上無私奉獻的典范。

　　 崔瑞元，高級實驗師，原是環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院的一名普通實驗教師。1978年從中南大學(xué)（原中南礦冶學(xué)院）畢業(yè)后來我校任教，1981年調(diào)到實驗室工作，2010年2月，崔老師到了退休年齡，但因為學(xué)院人手緊張，學(xué)院又返聘崔老師繼續(xù)擔(dān)任了一年的實驗教師，湊巧，1981——2011，整整三十年。

忘我工作，無私付出

　　崔老師主要從事實驗課教學(xué)的工作，據(jù)崔老師介紹，她所負(fù)責(zé)的主要是普通化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、材料化學(xué)及無機及分析化學(xué)的實驗課，94年以前，實驗室里有兩個老師，后因一位老師退休，學(xué)院也沒有增加新的實驗老師，從94年開始，這四門實驗課就由崔老師一個人承擔(dān)，崔老師每年承擔(dān)的工作量都在700多個學(xué)時以上。700，只是一個數(shù)字符號，比起學(xué)校規(guī)定的每位教師的額定工作量，這個數(shù)字有點大，如果非要用數(shù)字來表示崔老師所承擔(dān)的工作量，那這個數(shù)字還要繼續(xù)放大。因為在學(xué)生每次做實驗前，崔老師都要提前將近一個小時到實驗室，一方面準(zhǔn)備好實驗器材，分發(fā)好實驗藥品，另一方面，崔老師還有個幾十年來一直堅持預(yù)做實驗的習(xí)慣，預(yù)做實驗，看看藥品有沒有過期，有沒有應(yīng)該產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)。學(xué)生實驗結(jié)束了，有些同學(xué)難免會因為種種原因拖延實驗時間，崔老師要等到最后一個學(xué)生離開教室，要整理好實驗器材，打掃好實驗室，關(guān)好水電門窗，這才算是一次實驗課的課堂內(nèi)容結(jié)束。學(xué)生班級多，幾乎每天晚上和雙休日都排滿了實驗。崔老師家住老校區(qū)，每天晚上的實驗課給崔老師的生活帶來了一定的困難和不便，因為實驗課結(jié)束，崔老師只能趕最后一班十點鐘的校車回老校區(qū)，回到家洗漱結(jié)束上床基本就是十一點了，第二天早上，六點鐘起床又要趕校車上班。崔老師就這樣一直忙碌著、堅持著。

　　每學(xué)期八個班，每個班分別要開10個實驗，一班30余人，把這些數(shù)字相乘就是崔老師一個學(xué)期至少要批改的實驗報告數(shù)，也就是每一個實驗結(jié)束，崔老師都要批改至少三百份的實驗報告。下午，晚上，雙休的時間崔老師都在上實驗課，就僅僅每天上午的時間，崔老師就要去逐一地批改實驗報告。崔老師批改實驗報告特別認(rèn)真，甚至連學(xué)生的錯別字都要改出來。如果學(xué)生有實驗數(shù)據(jù)造假，雷同，那一定是逃不脫崔老師的眼睛。崔老師有時甚至是對著原始實驗數(shù)據(jù)改學(xué)生的報告。難以想象，面對幾百份實驗報告，崔老師還能始終如一的認(rèn)真批改每份報告，這是怎樣的精神。

　　崔老師除了擔(dān)任實驗教學(xué)之外，還指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文，指導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)訓(xùn)練，崔老師還會常常指導(dǎo)學(xué)院新進教師，幫助他們轉(zhuǎn)變角色、快速成長。除了上好實驗課，崔老師還負(fù)責(zé)幾個實驗室的日常管理工作，當(dāng)筆者走進崔老師曾經(jīng)工作的實驗室，映入眼簾的是干凈整潔的操作平臺，擺放有序的各種實驗器材。“崔老師在實驗室工作幾十年，從沒有發(fā)生一起安全事故，這是非常難得的。因為化學(xué)藥品的危險性，我們在擔(dān)任這項工作的時候，每天都是小心翼翼，感覺壓力很大，但是崔老師幾十年下來，卻沒有任何一起安全事故，沒有高度的責(zé)任心是不可能做到的。”這是在崔老師退休后，現(xiàn)在的實驗教師王玉華老師所說的。

　　由于實驗安排的很緊張，一個班做一次實驗要四個小時，這個班級做完了下一個班級又要來了，崔老師在下一個班級來之前又要準(zhǔn)備好分發(fā)好相應(yīng)的藥品和實驗器材，所以崔老師常常忙的連吃飯的時間都沒有，有時候就自己帶盒飯在辦公室熱熱就吃了，典型的以實驗室為家。崔老師一個學(xué)期中通常有三個月的時間整天都泡在實驗室，根本沒有下班和雙休的概念，每天就過著實驗室和家里兩點一線的生活，因為崔老師整天都在實驗室，所以認(rèn)識崔老師的人很少，她沒有時間去和別人交往。也正是因為實驗課程多，工作緊張，崔老師就是連生病也不能去安心休養(yǎng)，仍然堅持在工作崗位上。說起2006年那場席卷全球的禽流感疫情，很多人還記憶猶新，由于崔老師在實驗室，每天接觸的學(xué)生也比較多，學(xué)生中難免出現(xiàn)發(fā)燒咳嗽狀況，崔老師被學(xué)生傳染了。盡管崔老師當(dāng)時心里也非常緊張，擔(dān)心自己的身體能否扛得住，但是她又想，要是自己因病請假，學(xué)生的實驗課就得耽誤，學(xué)院里又沒有能頂替自己工作的人，一個班的一次實驗延誤了，可能整個學(xué)院的學(xué)生的實驗課計劃都要打亂，想想，崔老師還是堅持上班，抽時間去醫(yī)院打點滴，邊工作邊吃藥，就這樣堅持下來了。崔老師就這樣堅強勇敢的承擔(dān)起了自己擔(dān)負(fù)的一切，這份苦和累，或許只有崔老師內(nèi)心最清楚。

　　崔老師熱愛自己的本職工作，為了適應(yīng)不同專業(yè)實驗課的需要，崔老師主編、參編了《大學(xué)化學(xué)實驗》《工科化學(xué)實驗》《無機化學(xué)實驗》《材料化學(xué)基礎(chǔ)實驗》等實驗指導(dǎo)書，針對學(xué)生實驗報告書寫不規(guī)范的情況，崔老師也有針對性的編寫了相應(yīng)的參考書，崔老師參與科研和教改課題十多項，崔老師的實驗教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平都很高，在每一次的教學(xué)檢查中，崔老師的學(xué)生評教得分總是很高。

　　寫到這里，我腦子里蹦出八個字——忘我工作，無私奉獻。這是一種心懷對教育事業(yè)的熱愛，心中裝滿對學(xué)生的責(zé)任和大愛，不計個人得失的工作狀態(tài)，當(dāng)我見到崔老師驚詫的問到，崔老師，您這樣做在年輕時拼一拼沒關(guān)系，年紀(jì)慢慢大了，還這么拼身體吃得消嗎？崔老師是這么回答的：“工作起來也由不得自己，實驗教學(xué)是我的本職工作，認(rèn)真教學(xué)是我份內(nèi)的事”。說的多好啊，樸實的言語道出了一個為人師者的博大胸懷。

　　責(zé)任，又是閃耀在崔老師身上的一顆明星，并且用這顆明星指引了學(xué)生前進的道路。就是因為心中始終有責(zé)任，所以才會如此敬業(yè)，如此執(zhí)著。我想，崔老師不僅教會了學(xué)生實驗技能，更是用自己的實際行動教會了學(xué)生如何去做一個有責(zé)任的人。崔老師又用自己的身體力行闡釋了為人師表四個字的內(nèi)涵。

關(guān)愛學(xué)生，寄語青年

　　“崔老師，就像媽媽一樣，讓人感覺很親切，很溫暖。”“崔老師很熱心，只要我們同學(xué)有困難，都會慷慨相助。”這是崔老師學(xué)生眼中的老師。崔老師對學(xué)生很關(guān)愛，學(xué)生在學(xué)習(xí)，思想上遇到了困難，也會經(jīng)常找崔老師談心。

　　談到自己的學(xué)生，崔老師格外興奮，她回憶道，如果同學(xué)們在路上看到崔老師，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著崔老師。當(dāng)看到學(xué)生對自己這么尊敬，這么體貼，心里總是暖洋洋的。是啊，為人師者，能得到學(xué)生的肯定，受到學(xué)生的歡迎，這就是對老師最好的回報。

　　“有一個崔老師曾經(jīng)帶過的學(xué)生，雖然畢業(yè)了，卻還經(jīng)常來看望崔老師，如果崔老師不關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生是不會這么尊敬她的。”這是同事眼中崔老師和她的學(xué)生們。

   　　 崔老師用自己母親般的慈愛關(guān)懷自己的學(xué)生，但是在學(xué)生的實驗課上，崔老師卻是一點都不含糊，每次進實驗室之前，崔老師都要求學(xué)生要寫預(yù)習(xí)報告，如果沒寫好，那是不允許進實驗室的。慈愛和嚴(yán)厲就是崔老師對學(xué)生的兩種態(tài)度，看似矛盾，實則卻是充滿了對學(xué)生的大愛。

   　　崔老師現(xiàn)在退休了，當(dāng)筆者問到對青年教師、青年學(xué)生有什么樣的期待和寄語時，崔老師還不好意思的笑起來，崔老師說：“我不會講大道理，就是希望年輕老師在本職崗位上踏踏實實，要熱愛自己的工作，因為只有熱愛，才能做好；青年學(xué)生，一定要珍惜學(xué)習(xí)機會，要掌握好一項技能，走向社會才能體現(xiàn)自己的價值。”很樸實的語言，最真誠的希冀。                

退休生活多姿多采

　　工作中的崔老師一絲不茍，認(rèn)真嚴(yán)肅，或許你會認(rèn)為崔老師就只會工作，是個工作狂，那你就錯了。崔老師的愛好很多，她愛好門球，愛好跳舞，并且在她愛好的每個項目上都有所專攻，有所成就。崔老師現(xiàn)在經(jīng)常代表學(xué)校門球隊去參加南昌市的比賽。

　　“以前工作的時候很緊張，每天的生活也很單調(diào)，就是從家里到實驗室，甚至連和人交往的時間都沒有，很少有人認(rèn)識我，現(xiàn)在退休了，我把自己的生活安排的豐富多彩，每天跳舞，打球，上網(wǎng)，參加一些活動，生活真開心。”這是在筆者問到崔老師是如何度過自己的晚年生活時，崔老師邊笑邊說，其實，從她爽朗的笑聲和滿面的笑容中筆者已經(jīng)領(lǐng)略到了崔老師熱愛生活、積極樂觀的人生態(tài)度。相比有些年輕人消極、悲觀甚至是低沉的人生態(tài)度，崔老師又用自己的積極和樂觀為年輕一代樹立了一個很好的榜樣。

　　崔老師雖然退休了，但心里仍然牽掛著她曾經(jīng)工作了三十年的實驗室，關(guān)心實驗室的建設(shè)，關(guān)心青年教師，有些年輕老師在工作中遇到了不懂的問題，只要請教崔老師，她都會毫不保留地進行指導(dǎo)。

　　崔老師是一位普通的大學(xué)實驗老師，普通的頭上幾乎沒有任何耀眼的光環(huán)，崔老師很平凡，平凡的除了學(xué)院的老師和學(xué)生甚至沒有更多的人認(rèn)識她，但就是這樣一位普通平凡的老師，在自己平凡的崗位上，用時間證明她對教師這份天職的忠心，用行動證明她對工作負(fù)責(zé)的誠心。