啟航網(wǎng)訊　　當今我國高校的人才競爭非常激烈，因此如何培養(yǎng)和引進高素質的人才是學校生存和發(fā)展的關鍵，而其中青年人才（青年教師）的培養(yǎng)顯得更加突出。尤其對于我校目前存在年輕教師占較大比例且整體教學水平還有待提高等問題，因此如何為青年教師的快速發(fā)展提供各種條件及措施將對我校的長遠發(fā)展起到重要影響。我校環(huán)境與化學工程學院根據(jù)自身師資的特點以系列教學研討活動為依托，以培養(yǎng)青年教師為抓手，探索出一條獨具特色、扎實有效的為青年教師快速成長之路，全面提升了學院的教師的教學水平與教學質量。

學院搭建平臺，新老教師積極互動，促青年教師快速發(fā)展

　　扎實的教學基本功是做好教學工作的根基，環(huán)境與化學工程學院將提高青年教師個人教學能力作為務必要打牢的重要基礎。為加強青年教師培養(yǎng)，幫助青年教師鍛煉和強化教學基本功，切實提高青年教師講課水平和業(yè)務素質，激勵廣大青年教師積極投身教學，推動教學改革，改進教學方法，提高教學質量，學院采取了多種措施，如定期舉行青年教師座談會，讓經驗豐富的教師現(xiàn)場傳授教學經驗及心得，以及讓青年教師相互交流課堂教學經驗；實行學院教學督導組對青年教師上課定期聽課制度，讓教學經驗豐富的老師指導青年教師教學能力提升；對新開課老師及開新課老師的教學進行嚴格把關，讓專家進行現(xiàn)場指導和點評，另外實行以老帶新、一對一指導的方法，讓經驗豐富的教師全程指導和幫助新教師如何上好新課，同時鼓勵新老師積極主動向經驗豐富教師請教、觀摩和學習。活動的開展極大地激發(fā)了廣大教師熱愛教學、研究教學的熱情，激勵著全體教師特別是青年教師苦練教學本領，使得青年教師的教育教學水平得到很大的提高。

學院精心組織，教師辛勤耕耘，終獲豐碩成果

　　正因為環(huán)化學院這些工作的開展和實施，以及全體教師尤其是青年教師多年的潛心鉆研和辛勤耕耘，使得我院青年教師在學校近幾年舉辦的青年教師講課比賽比賽中屢獲佳績。尤其近三年，我院領導及院工會高度重視青年教師講課比賽，每次都會進行相應的部署及精細組織，如教學督導組組織全院青年教師進行賽前選拔比賽，并提出許多建設性的建議和意見，讓青年教師通過比賽切實來提高自己的教學水平。最終我院所有參賽的青年教師都獲得獎項，并一次又一次取得學院的歷史性突破。2010年，我院童永芬和李婷婷兩位老師分別獲得課堂教學比賽二等獎和三等獎；2011年，我院湯愛萍和陳萍華兩位老師分別獲得課堂教學比賽和實驗教學比賽的一等獎；2012年，我院許秋華、邢秋菊和周丹三位老師分別獲得實驗教學比賽的一等獎和課堂教學比賽一等獎和三等獎。另外，2012年我院再次獲得優(yōu)秀組織獎。這在全校各學院中，獲獎人數(shù)最多，獲獎等次也是最高的。成績的逐次提高并取得突破也是我院青年教師成長的一個表現(xiàn)，也是我院青年教師快速發(fā)展和提高的一個有利證明。另外這些成績的取得也是我院近年來高度重視青年教師的培養(yǎng)及加強教育教學改革力度的體現(xiàn)，也再次證明我院對青年教師培養(yǎng)的方式方法得當，效果明顯。當然，我院的青年教師隊伍還有很多需要提高的地方，還有很大的潛力去挖掘，在新的征程上，我們需要戒驕戒躁，為全面提高我院的教育教學水平而努力奮斗。