“春曉班”同學渴求知識的目光。

090401班在學院籃球賽中奪魁。

　　編者按：

    　 “春曉”，春天的早晨，萬物沐浴著春光，朝氣蓬勃、蒸蒸日上；“春曉”，又是我校學術委員會主任、中科院院士、著名航空材料專家曹教授之名。2009年，以曹春曉院士名字命名的“春曉班”仿若春天的那株小樹苗，帶著一身稚嫩的綠，在昌航這片土壤中，慢慢地成長著，枝葉上掛著亮亮的露珠，熠熠發光！今年，2013年，咱們的“春曉班”已經走過了大學四年，即將畢業了。在這樣一個散發著勃勃生機的春季，走近他們，收獲良多。

  有趣的“春曉班”管理暫行辦法

　　幾乎所有“春曉班”的學生都記得那一幕，2009年9月20日，首屆“春曉班”開班儀式舉行。來自航空制造工程學院、信息工程學院和飛行器工程學院的近110名新生經過層層選拔，按材料加工類、電子信息類、飛行器類分三個班進行培養，開始了他們在昌航的“春曉”之行。

　　開辦“春曉班”，培養拔尖創新人才，是學校根據“德育為先、基礎為本、注重實踐、拓展素質、因材施教、強化特色、激勵創新”的基本思路，對本科生進行分類培養、形成一般工科院校人才培養多樣化模式的改革之一。“春曉班”第一、二學年不分專業進行寬口徑教育，集中學習，旨在加強基礎；第三學年則在本學院范圍內自由選擇并轉入相應專業學習。

　　細細讀來，“春曉班”管理暫行辦法最有趣之處有二：一是“優惠多多”；二是“滾動淘汰”。“優惠多多”之一便是“春曉班”的課程均挑選了學院乃至全校教學經驗豐富的教師承擔。作為航空制造工程學院管理教學的副院長，方平用了“點將”這個詞。“無論是專業課還是基礎課，我們都用‘點將’的辦法為孩子們挑選老師。我們期待，通過學校提供的優質資源，培養出一批科研‘后備軍’。”談到班主任的配備，學院同樣也是經過“深思熟慮”，時間投入，自身科研、教學實力及學生中的震懾力，缺一不可。“只有符合這樣條件的老師，才能在孩子中間產生自然的感染力”，方平如是說。有了教學經驗豐富的教師團隊，當然要與之相契合的課程配置。為此，“春曉班”的培養方案一修再修，從課程設置、學時分配乃至開課順序，都要反復考量，力求完善。為了培養學生航空情結，也為了打牢專業基礎，航空制造工程學院甚至請來飛行器學院老師重新設計教學大綱，專門為“春曉班”開辟《發動機概論》和《飛機概論》這兩門課程，科普性與前瞻性相互糅合，效果頗佳。

　　而“優惠之二”可用一詞以概之，那就是“double”，雙倍。例如，“春曉班”學生的獎學金比例是其他班級的雙倍，連他們可從圖書館借出的圖書數量都是其他學生的雙倍。

　　當然，享有“權利”的另一面，恰恰代表著“壓力”。“壓力大”是幾乎被采訪過的所有“春曉班”同學口中的共同表述，“課程緊、難度大”這一概括出奇得一致。為了讓學生了解相關專業之間的關聯，為以后從事科學研究打下基礎，“春曉班”不得不被“加擔子”，課程中增加了不少難度系數較大的專業基礎課。你能想象凌晨6點便起床去教室“占座”，只為了更好地聽《高等數學》課嗎？你能想象上完晚自習回到宿舍繼續鉆研，滅燈后仍一人一個LED臺燈復習功課至凌晨一、二點嗎？這些在其他學生聽來有些咂舌的事情，卻從“春曉班”學生口中那樣自然地吐露出來，因為于他們而言，這些太平常不過了。“學如逆水行舟，不進則退”的格言真真切切地體現在他們身上。《暫行辦法》規定，學習有困難或不適合“春曉班”培養方式的學生，每學期結束后有1門課程補考不及格或一學年有2門課程需要補考的學生，都將被“淘汰”出去。這不過是“壓力山大”的外因，而內因則來自周邊的同學與自己。“我時常感覺到‘害怕’。看著身邊同學那么努力，那么拼，我只有不斷地警醒自己要加油。”來自信息工程學院090401班的萬小柯，那位曾經在2009年首屆“春曉班”開班儀式上作為學生代表發言的他，話語中將這份壓力詮釋成“害怕”二字，足見壓力之大。而來自飛行器學院090601班的李佳則說，學校既然提供了良好的條件，考出好的成績是應該的，不然對不起學校、對不起老師，也對不起自己。“對不起”，這三個字也是很多“春曉班”其他同學自我加壓的源頭。

　　“壓力”除了來自學生，也同樣來自老師。“春曉班”學生思維活躍，給他們授課的過程既是快樂的享受，也具一定的挑戰性。這邊老師講著課，冷不丁就有學生站起來提問，準備不充分還真容易“措手不及”。但，同時，“教學相長”的效應也正是在這一問一答的互動中潛移默化地形成。為了達到良好的教學效果，老師們還要卯足了勁地想些新的授課方式。“我聽，你說”的模式便很讓信息工程學院“春曉班”學生所認可，班上36個同學，輪流上講臺挨個講一遍課，老師通過這一方式了解了同學們學習過程中遇到的難題并有針對性地解決，同時，學生也得到了極大的鍛煉。用090401班饒建鋒的話，那就是“讓我們班一個膽子很小，剛上臺就滿臉通紅的學生變成了一個上思政大課能主動舉手站起來，流利表達自己思想的人。”

 我是“春曉班”班主任

　　鄧洪峰，信息工程學院09級“春曉班”班主任。介紹起這個班學生的情況，他如數家珍，從學生性格到興趣愛好，了如指掌。對于一個班級而言，良好的班風起著至關重要的作用，它體現著班級的內在品格與外部形象，將引領班級未來發展的方向。鄧洪峰深諳此理，只不過，他的班風建設，是從有目的地引導寢室風氣開始的，由點及面，自然而然，潤物無聲。

　　剛開始，鄧洪峰每個禮拜都會下一次寢室，每個宿舍都要走一遍。監督還是其次，鄧洪峰做的最多的是和學生談心。他一直提倡“問題不過夜”，有意識地引導同學們在宿舍中討論問題、難題，通過交流，集思廣益。如今已被電子科技大學錄取為研究生的江攀談到這個話題時，連說“受益很大！新的問題不堆積，第二天才能輕裝上陣”。漸漸地，宿舍成為了研討問題、學習鉆研的場所，諸如網游之類的東西也就慢慢沒了市場，悄悄從宿舍退了出去。“我們宿舍四個人，有三個考上了研究生，另外一個也找了份不錯的工作。這一點就足以證明鄧老師下寢室的效果了”，江攀幽默地說到。

　　鄧洪峰談起這個班，談起這些學生，言語中未見一字表揚，可從他的神情中不難讀出那份驕傲與自豪。他說，他有一個愿望。今天，學生們從這里出發，邁向更廣闊的空間；幾十年后，學有所成，母校將以你們為榮！

 　　用數字說話

　　090301班，36人，報考研究生27人，國家線以上21人；

　　090401班，36人，報考研究生25人，國家線以上20人；

　　090601班，34人，報考研究生23人，國家線以上20人。

　　打開“春曉班”學生四年來的成績單，基本都是80分以上，那一組組數字，只能用一個詞來形容，那就是“漂亮”。

　　手里有份090401班榮譽登記表，初拿在手時不察覺，可粗粗一數，竟發現班上36個同學背后，竟然都有著沉甸甸的收獲，無一例外。而這些獎勵中，光省級以上就有30余項，其中科技創新類獎項占了近一半。

　　于是，這些簡單的數據，變得不再簡單，那些神奇的阿拉伯數字里，凝聚著的是“春曉班”同學的那份進取心，還有不為外人所知的刻苦與勤奮。

 “春曉班”之“最”印象

　　“最受益”

　　幾乎被采訪過的“春曉班”同學都異口同聲地將自己四年下來學習的動力歸功于良好的班風。090301班的王金兵，目前考研已被天津大學錄取。他說，自己很幸運能在這樣一個班集體，上進的風氣感染著每個人，絕不拖后腿成為大家的“共識”。來自飛行器學院09級“春曉班”的張彬華，由開始目標茫然，到深受身邊同學觸動而變得目標清晰并步伐堅定地邁進，今年9月，他即將成為西北工業大學一名研究生。“班風”不再單單是紙上寫的、口中說的，它上升成了一股“精氣神”，促使同學們“不由自主”地讀書、學習，并內化為無窮的勇氣和力量。

 　　“最公平競爭”

　　09級的三個“春曉班”，公共課和基礎課都在一起上，于是，暗地里的較勁兒就開始了。比成績，這自不在話下，有時甚至為了聽一門公共基礎課而集體瘋狂“占座”，教室門還未開，人已經到了并有序地排好了隊。有意思的是，經過三個班班委協商，最后將那個大教室按三大塊分區分片，每隔一段時間重新輪換。這樣的話，每個人都有機會坐在前排，又公平又有趣。如今回過頭來，同學們都不禁感嘆那時候火一般熱烈的激情，還有那份雖然充滿著競爭，卻讓人回味的濃濃同窗友情。

　　 “最難忘老師”

　　說到那次瘋狂“占座”，很自然就引出了這位讓很多“春曉班”同學難忘的老師。“他就像是一位詩人，上課的時候激情四射。上他的課，真是一種享受。”090601班李佳這樣形容這位老師。這位能把《高等數學》這樣一門抽象且邏輯性很強的課程上得如此吸引人的老師是誰呢？他，就是數學與信息科學學院王衛東老師。

 　　“最留戀”

　　最美好的大學四年時光，“春曉班”的同學們最多得是將它留在了圖書館二樓的研究生自習室里。仿佛事前說好了一般，大家總是不約而同地來到這，或看書、或答題。四周真安靜啊，除了筆尖帶出的“沙沙”聲。學累了，抬起頭來，總能看見那些熟悉的人，他們認真的樣子如此可親可敬，于是，內心又裝上了滿滿的動力。這個讓圖書館阿姨都認識了他們的地方，怎能不叫人留戀？

 　　“最有趣綽號”

　　“黃狀元”是090401班的黃玉勝同學。2010年，因為滾動淘汰機制，他被增補了進來。三年中，他從剛進來時成績靠后，一躍成為班上2013年考研隊伍中的NO.1，以392的高分被中山大學錄取。既然是第一名，那自然就是“狀元郎”了，同學們便給他取了這個綽號。從狀元郎這，又引出了個“學霸”——但譽風。在同學們眼中，但譽風真可謂“無所不知”，讓人佩服得不行。雖然如此，他卻為人隨和低調，有問必答，耐心細致。于是，班上同學但凡有問題，都很愿意求教于他。如今，“學霸”也已是電子科技大學的準研究生了。

 　　“最綜合”

　　也許在外人眼中，這群“春曉班”的學生因為成績好，便被貼上了“只會死讀書”的標簽，其實不然。090601班就出了棋牌協會、輪滑協會、哲學與經濟協會三位社團協會的會長，090401班在學院籃球賽中創下一場未輸的戰績，令學院意外，090301班同學特長多多，組織起文體活動來熱情高漲，節目豐富。外人眼中的“書呆子”們，其實是群非常愛生活、會生活的年輕人。“該學就認真學，該玩便放松玩”，校學生會主席團主席、090401班班長吳雙將拼搏與歡樂的大學四年用這句話輕輕帶過了。

　　“春曉班”讓我變得更強！孩子們自信的話語，響于耳邊，久久不散。春日的陽光下，昌航的校園里，那株株經過春雨滋潤、夏日暴曬、秋風勁吹、冬雪嚴寒四季洗禮的青青小樹依舊茁壯地成長著，它們努力地伸展著枝葉，變高、變大。春曉，要再次出發了。未來還很長，但請相信，他們必將繼續堅定地走下去，走出屬于他們的那方天地。