陳玉華，博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，南昌航空大學(xué)焊接工程系主任、江西省船舶行業(yè)生產(chǎn)條件資質(zhì)評(píng)價(jià)專(zhuān)家，江西省焊接學(xué)會(huì)理事兼副秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)焊接學(xué)會(huì)金屬焊接性專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員、中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員。自2006年6月博士畢業(yè)進(jìn)入南昌航空大學(xué)焊接工程系工作以來(lái)，一直工作在教學(xué)、科研和基層教學(xué)管理的一線(xiàn)，2007年1月起擔(dān)任焊接工程系副主任、2011年1月起擔(dān)任焊接工程系主任，6年半的基層系部管理工作為學(xué)校焊接專(zhuān)業(yè)的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量，個(gè)人的教學(xué)科研也取得了較好的業(yè)績(jī)。

　　七年的光陰，陳玉華老師用自己的執(zhí)著和熱情，堅(jiān)守大學(xué)老師教書(shū)育人的平凡崗位，他猶如一支紅燭，默默燃燒自己的青春，點(diǎn)亮學(xué)生的前程。

                   “促進(jìn)焊接專(zhuān)業(yè)的發(fā)展是每個(gè)昌航焊接人的責(zé)任”

　　焊接專(zhuān)業(yè)在我校是有60年歷史的老專(zhuān)業(yè)，在科研、教學(xué)以及師資等方面有較好的基礎(chǔ)。然而在國(guó)家高等教育改革和發(fā)展的背景下，老專(zhuān)業(yè)卻面臨著更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。“逆水行舟，不進(jìn)則退！促進(jìn)焊接專(zhuān)業(yè)的發(fā)展是每個(gè)昌航焊接人的責(zé)任！”作為焊接工程系主任的陳玉華老師如是說(shuō)。他時(shí)刻將焊接專(zhuān)業(yè)的發(fā)展牢記心中，積極尋找機(jī)會(huì)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)促進(jìn)焊接專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。一方面注重焊接專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，在教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面狠下功夫，提高自身實(shí)力；另一方面，注重和同行的溝通和交流，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式主動(dòng)與國(guó)內(nèi)焊接界同仁溝通、交流，為焊接專(zhuān)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

　　為了使得我校焊接專(zhuān)業(yè)能夠繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)甚至能夠更進(jìn)一步，近年來(lái)陳玉華老師帶領(lǐng)焊接工程系教師不斷進(jìn)行新的嘗試和突破。陳玉華老師先后組織焊接專(zhuān)業(yè)相關(guān)老師申報(bào)并成功獲得“焊接技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“國(guó)家級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”和“南昌航空大學(xué)－中國(guó)南方航空工業(yè)集團(tuán)公司國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”項(xiàng)目，為焊接專(zhuān)業(yè)的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。焊接專(zhuān)業(yè)近年來(lái)獲得的本科教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目、教學(xué)改革課題、教學(xué)成果獎(jiǎng)等數(shù)量均位列學(xué)校前茅，其中“焊接技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和“南昌航空大學(xué)——中國(guó)南方航空工業(yè)集團(tuán)公司國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”既是我校目前唯一的該類(lèi)別本科教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目，也是目前國(guó)內(nèi)高校焊接專(zhuān)業(yè)中唯一的該類(lèi)別本科教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目。據(jù)粗略計(jì)算，在焊接工程系工作近7年的時(shí)間里，陳玉華老師為專(zhuān)業(yè)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展撰寫(xiě)的各種申報(bào)材料、規(guī)劃、報(bào)告近60萬(wàn)字。

　　為了進(jìn)一步提高我校焊接專(zhuān)業(yè)在業(yè)界的知名度和認(rèn)可度，主動(dòng)與國(guó)內(nèi)焊接界同仁溝通、交流，并在國(guó)內(nèi)焊接界主流媒體雜志進(jìn)行宣傳，通過(guò)主辦和參加各種會(huì)議、論壇等方式積極介紹南昌航空大學(xué)焊接專(zhuān)業(yè)，擴(kuò)大本專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)焊接行業(yè)和焊接教育圈的影響力，為我校焊接專(zhuān)業(yè)的發(fā)展建立良好的外部環(huán)境。近3年來(lái)，清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、太原理工大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、三峽大學(xué)、河北科技大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)等近30家高校焊接專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校進(jìn)行交流和訪(fǎng)問(wèn)。

　　持續(xù)的努力保持了焊接專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特色，提高了焊接界、教育界對(duì)我校焊接本科專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可程度。2013年，我校焊接技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)本科專(zhuān)業(yè)排行榜上位居第2名。

“老師把辦公室移到了評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)”

　　“與陳老師相處，剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得嚴(yán)肅，久了才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他很熱心腸。”當(dāng)學(xué)生說(shuō)到陳老師在生活中是一個(gè)比較嚴(yán)肅的人時(shí)，筆者略微感到驚訝，因?yàn)橥ǔ＠蠋煻际巧险n的時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)厲，下了課便能夠打成一片，而后來(lái)學(xué)生說(shuō)的一段小細(xì)節(jié)，其實(shí)顯示了陳老師“冷酷”的外表下隱藏著一顆對(duì)學(xué)生、對(duì)事情火熱的心。我校航制學(xué)院焊接專(zhuān)業(yè)學(xué)子參加第十三屆江西賽區(qū)“挑戰(zhàn)杯”大賽，陳老師是指導(dǎo)老師，在前期的準(zhǔn)備工作中，陳老師與學(xué)生共同探討項(xiàng)目實(shí)施方案，負(fù)責(zé)為學(xué)生報(bào)銷(xiāo)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)器械和材料的費(fèi)用，每天都要忙到很晚。

　　 “挑戰(zhàn)杯的決賽評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)設(shè)在江西財(cái)大，陳老師可能覺(jué)得如果他都不在現(xiàn)場(chǎng)，那么我們看起來(lái)就像沒(méi)有娘的孩子一樣，所以再忙他都過(guò)來(lái)了”，陳老師指導(dǎo)的參加挑戰(zhàn)杯的學(xué)生說(shuō)道，“然而陳老師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面傾注了大量心血，所以在時(shí)間上并不充裕，挑戰(zhàn)杯決賽的第二天他要代表焊接工程系匯報(bào)教學(xué)設(shè)備采購(gòu)方案并爭(zhēng)取相關(guān)經(jīng)費(fèi)，因此，他只有把辦公室搬到評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)，利用指導(dǎo)我們之余的空隙在評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)用筆記本電腦準(zhǔn)備第二天焊接專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)備采購(gòu)的論證報(bào)告，呆了一個(gè)上午，真的難能可貴！”也許看起來(lái)笑容可掬的老師更容易得到學(xué)生的親近，但是誰(shuí)又能說(shuō)像陳玉華這樣的老師不讓人心底里油然生起暖流？

                 “差點(diǎn)兒就八零后的老師取得這樣傲人的成績(jī)實(shí)則不易”

　　在將焊接專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步放在第一位的同時(shí)，作為南昌航空大學(xué)一名教學(xué)科研崗位的教師，陳玉華老師放棄了大部分的節(jié)假日和休息時(shí)間，經(jīng)常忙到晚上十點(diǎn)才回家，潛心搞好教學(xué)和科研工作，連續(xù)3年均是堅(jiān)持大年初二就到辦公室加班。參加工作6年多的時(shí)間，作為主持人先后獲得國(guó)家自然科學(xué)基金、江西省自然科學(xué)基金、航空科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)基金項(xiàng)目7項(xiàng)、廳級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)、橫向課題4項(xiàng)、省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目等教改項(xiàng)目3項(xiàng)；作為骨干參加完成省部級(jí)課題10余項(xiàng)；第一作者發(fā)表SCI、EI收錄的學(xué)術(shù)論文40余篇、教改論文5篇、申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利2項(xiàng)、出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部、合編教材2本、獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。“陳老師其實(shí)還很年輕，出生于79年5月，差半年就是八零后了，能夠有這么多教學(xué)、科研成果，實(shí)在不容易，不知道背后犧牲了多少休息時(shí)間！”學(xué)生感慨道。表現(xiàn)突出的陳老師連續(xù)三次獲得學(xué)校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)、連續(xù)兩次獲得學(xué)校“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2010年被評(píng)為江西省高校骨干教師。

“老師的課就像一塊巧克力，簡(jiǎn)單，但是熱量很高”

   　“他本身看起來(lái)是很?chē)?yán)肅的一個(gè)人，所以上課時(shí)大家都比較安靜，雖然不是很活躍，但是老師的課程就像一塊巧克力，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單熱量卻不低！”“與其他老師上課的備案方式迥然不同的是，陳老師將每節(jié)課需要講授的內(nèi)容濃縮到一張A4紙上，他上課時(shí)條理清晰，思路嚴(yán)謹(jǐn)，而且內(nèi)容嫻熟、完全脫稿講授，不時(shí)結(jié)合工程實(shí)際進(jìn)行舉例，讓我們聽(tīng)得很有意思。”一位焊接專(zhuān)業(yè)上過(guò)陳老師《金屬材料焊接》這門(mén)課的學(xué)生欽佩地說(shuō)，在大學(xué)里，能夠遇到這樣一位全心全意撲在教學(xué)上的老師就是學(xué)生最大的幸福。陳老師作為大四畢業(yè)生的導(dǎo)師，對(duì)于學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)十分關(guān)心，由于學(xué)生知識(shí)面窄導(dǎo)致設(shè)計(jì)中存在的諸多紕漏，他都十分細(xì)致地指出并作出相應(yīng)的指導(dǎo)，直至學(xué)生把畢業(yè)設(shè)計(jì)盡可能完美的完成。陳老師指導(dǎo)的本科畢業(yè)論文多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)論文的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

          上好的普洱茶，沖泡次數(shù)越多，甜味越濃，越品則越有味；真正的陳年老酒口感綿柔醇厚、不嗆不刺喉、陳香突出。不錯(cuò)，學(xué)生對(duì)陳老師的親近感猶如品茶般越來(lái)越濃厚，印象深刻；而陳老師對(duì)于焊接專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)、科研的熱情猶如陳酒般低調(diào)卻不失口碑。