2013年“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者涂新滿老師（攝影　　舒越）

　　有的人，雖有著云淡風(fēng)輕的性格同時(shí)也兼具堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，總是努力將一件事情做到最好；有的人，有著滿身光環(huán)卻不刻意炫耀，而是將光環(huán)收藏起來(lái)，謙虛接人待物；有的人，對(duì)待工作、教導(dǎo)學(xué)生頗為嚴(yán)苛卻也春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。這樣的人，無(wú)論身在何處都是一道靚麗的風(fēng)景。環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院教師涂新滿便正是這樣一個(gè)人，正是昌航一道景。

 苦下功夫——埋頭做，走出自己一片天

　　初次見(jiàn)到涂新滿老師時(shí)，他正埋頭于一片數(shù)據(jù)之中。簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，親切溫和的形象與性格便已跳脫出來(lái)，展露無(wú)遺。

　　涂新滿出生在湖南省岳陽(yáng)縣一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，由于家庭背景等因素，學(xué)生時(shí)代的他繼承了岳陽(yáng)人吃苦耐勞，獨(dú)立自強(qiáng)的秉性。不論是在大學(xué)，還是攻讀研究生，涂新滿一直堅(jiān)持半工半讀。讀長(zhǎng)沙大學(xué)時(shí)，湖南省所有專(zhuān)科學(xué)校化學(xué)專(zhuān)業(yè)推選10名學(xué)生進(jìn)入湖南師范大學(xué)專(zhuān)升本學(xué)習(xí)。可就是這樣微小的機(jī)會(huì)，仍被涂新滿攥在了手心，當(dāng)然，憑借的正是長(zhǎng)期以來(lái)的刻苦好學(xué)。盡管有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，涂新滿非但沒(méi)有松懈，反而更加努力，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，不僅帶動(dòng)了寢室的學(xué)習(xí)氛圍，甚至僅花了五年時(shí)間就完成了碩博連讀，并獲湖南省優(yōu)秀論文。當(dāng)談起那段經(jīng)歷時(shí)，涂新滿感慨地說(shuō)：“那時(shí)的學(xué)生主動(dòng)性很強(qiáng)，做什么事情都能夠獨(dú)立完成。導(dǎo)師要求十分嚴(yán)格，我們既敬畏又佩服。不過(guò)，也正是這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)使我終身受益，現(xiàn)在我亦時(shí)常用此來(lái)教育我的學(xué)生。”一代一代地言傳身教，優(yōu)良的作風(fēng)便如此這般傳承開(kāi)去，深入骨髓，如影隨行。

　　涂新滿是做理論研究的。這是一個(gè)艱辛的過(guò)程，不僅需要細(xì)致入微的心思，更需要不斷嘗試、不怕失敗的韌勁兒。他的碩士論文就是在一年多不間斷地反復(fù)實(shí)驗(yàn)中一點(diǎn)一滴打磨出來(lái)的。這是一個(gè)研究高分子形成過(guò)程的實(shí)驗(yàn)，目的就是要將其中的原理解釋清楚，雖然這在國(guó)外已經(jīng)有過(guò)研究，但涂新滿卻在自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有了新的發(fā)現(xiàn)，其結(jié)果亦和國(guó)外的理論有一些差異。不隨意認(rèn)同、也不隨便否定，搞科研就是要將所遇到的一切問(wèn)題搞清楚、弄明白，于是，涂新滿重新開(kāi)始了這一實(shí)驗(yàn)。這是一個(gè)不斷推翻自己原有理論的過(guò)程，艱難并且痛苦。可就是在這樣反復(fù)地否定和懷疑中，涂新滿終于找到了答案，他的論文因此也比國(guó)外的理論解釋得更為透徹與詳盡。失敗，再來(lái)；否定，肯定。科學(xué)研究容不得零星懈怠，亦無(wú)半點(diǎn)情面可言，只有持之以恒地走下去，才能收獲屬于自己的那一方天地。涂新滿用自己的經(jīng)歷，對(duì)此作了最好詮釋。

　　當(dāng)被問(wèn)及科研項(xiàng)目中的難點(diǎn)時(shí)，涂新滿表示如何將科學(xué)理論和實(shí)際相結(jié)合、怎樣付諸實(shí)踐，這是一個(gè)難點(diǎn)。是啊，理論是抽象的東西，如何讓它在現(xiàn)實(shí)的大地上生長(zhǎng)出絢麗的實(shí)踐之花，則需要花上一番苦功夫。　漫漫的科研路上，涂新滿奮力跋涉著，雖艱辛，猶未悔。

醉心科研——尋良方，解決企業(yè)大難題

　　任何事情，如果投身其中，堅(jiān)持到底，就會(huì)發(fā)掘出無(wú)限趣味和重大成果。“把科研理論運(yùn)用于實(shí)踐，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，這就是涂新滿所思所想所做之事。一旦傾心，樂(lè)此不疲。

　　2010年，南昌盛華有色金屬制品廠找到了這位分析化學(xué)專(zhuān)業(yè)的博士，邀請(qǐng)他為公司做技術(shù)開(kāi)發(fā)，找出電鍍液生產(chǎn)的良法。在此之前，這家制品廠一直是采用化學(xué)方法生產(chǎn)電鍍液，不僅利潤(rùn)低、消耗大，對(duì)環(huán)境的污染也很重。接下任務(wù)后，涂新滿便開(kāi)始在實(shí)驗(yàn)室里一點(diǎn)一點(diǎn)做起，通過(guò)改變直流電電流、電壓的參數(shù)，在電解槽里小心翼翼地摸索著，前進(jìn)著。由于生產(chǎn)電鍍液的原料帶有劇毒，這樣的實(shí)驗(yàn)無(wú)疑危險(xiǎn)性很大。不過(guò)，在涂新滿的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)心面前，危險(xiǎn)的系數(shù)還是降至為零。那是一段怎樣的日子啊？用“廢寢忘食”一詞來(lái)形容，絲毫不為過(guò)。涂新滿時(shí)常在實(shí)驗(yàn)室一待就是一天，留心觀察，仔細(xì)鉆研。在學(xué)生們口中，他們的涂新滿老師就是一個(gè)連軸轉(zhuǎn)的“工作強(qiáng)人”，“要找他，只需在實(shí)驗(yàn)室”成為學(xué)生中的默契。終于，辛勤的付出換回了累累的碩果。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，涂新滿帶給盛華有色金屬制品廠的，不僅是30%的成本節(jié)約，更基本實(shí)現(xiàn)污染物的“0”排放。看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)數(shù)據(jù)之后，是只有涂新滿自己才能體會(huì)到的無(wú)盡的付出，還有那份成功的喜悅與滿足。

　　進(jìn)行科學(xué)研究不可能是一蹴而就的，它需要研究者有著極強(qiáng)的耐力和堅(jiān)持不懈的精神。從2010年起，涂新滿就著手進(jìn)行著一個(gè)863項(xiàng)目——銻冶煉砷堿渣綜合利用關(guān)鍵技術(shù)與示范，直至2013年，這個(gè)項(xiàng)目才完成并結(jié)題。整整三年，著實(shí)不易。銻提煉的過(guò)程中會(huì)有砷堿渣產(chǎn)生，將它提煉出來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)資源的循環(huán)利用，大大提高企業(yè)的效率，降低生產(chǎn)成本。這個(gè)實(shí)驗(yàn)有著可觀的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)前景，與此同時(shí)也是一次極大的挑戰(zhàn)和突破：首先砷和銻以鹽的形式存在，但它們性質(zhì)相近，溶解度也很接近，要將它們分離并非易事；其次，砷有劇毒，在此之前他能查找到的相關(guān)資料少之又少，必須自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)慢慢收集數(shù)據(jù)；再者，如果能夠攻克此項(xiàng)技術(shù)，就能將銻和砷分離，提取其中的銻，并將原本要丟棄的砷循環(huán)使用，變廢為寶，實(shí)現(xiàn)資源的重復(fù)利用。

　　三年積聚、三年等待，厚積薄發(fā)的力量可想而知！目前，這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)在湖南婁底銻都錫礦山投入使用，不僅給企業(yè)節(jié)省了25%的成本，而且改變了當(dāng)?shù)貙⑸閴A渣隨意堆放引起的環(huán)境污染問(wèn)題。面對(duì)取得的如此大的突破，涂新滿只淡淡地說(shuō)，能運(yùn)用自己所學(xué)，真正解決實(shí)際問(wèn)題，就是最欣慰的事！謙虛淡然，不驕不躁，方可成就大事，此言不虛！近年來(lái)，他主持國(guó)家自然科學(xué)基金、863計(jì)劃子項(xiàng)、江西省自然科學(xué)基金及江西省科技支撐計(jì)劃等國(guó)家及省部級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)；在Chem. Eur. J., J. Phys. Chem. B, Biosens. Bioelectron和Electroanalysis等雜志上發(fā)表SCI論文30余篇，單篇被引用最高達(dá)74次；獲發(fā)明專(zhuān)利4項(xiàng)。科研路上無(wú)止境，不畏艱難勇攀峰，這不正是涂新滿的真實(shí)寫(xiě)照？

 傾心教學(xué)——嚴(yán)與愛(ài)，澆筑心力為學(xué)生

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。專(zhuān)注科研的同時(shí)，涂新滿沒(méi)有忘記自己的本業(yè)——教書(shū)育人。他有一個(gè)強(qiáng)烈的教育理念，就是要培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立思考的能力，同時(shí)要學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，也就是要將學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐中。課上，他時(shí)常將自己在實(shí)驗(yàn)中碰到的問(wèn)題和學(xué)生一起交流探討；課下，他鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。被涂新滿感染著，鼓勵(lì)著，帶動(dòng)著，學(xué)生們科技創(chuàng)新的興趣越來(lái)越濃，能力也越來(lái)越強(qiáng)。2013年10月，在第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽決賽中，由環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院鄒建平、涂新滿等老師指導(dǎo)的學(xué)生科技項(xiàng)目《新型復(fù)合光催化劑的合成及光催化降解有機(jī)染料性能研究》獲得自然科學(xué)論文類(lèi)一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了我校在挑戰(zhàn)杯國(guó)賽一等獎(jiǎng)“零”的突破。此外指導(dǎo)的大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“環(huán)境光催化及資源循環(huán)利用團(tuán)隊(duì)”于2014年2月被命名為國(guó)家級(jí)大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)"，獲得了中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金的資助，是我校在本項(xiàng)評(píng)選中首個(gè)被命名的團(tuán)隊(duì)。

　　一個(gè)好老師不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活和身心健康。在和涂新滿所帶的大二學(xué)生閑聊中，透露著有關(guān)于他的許多信息與細(xì)節(jié)：這是一個(gè)朋友般的老師，親切平易，幾乎每周都會(huì)去宿舍走一圈，簡(jiǎn)單到只為和孩子們聊聊天、談?wù)勑模贿@是一個(gè)慈父般的老師，細(xì)致入微，甚至?xí)r常提醒孩子們寢室衛(wèi)生和穿衣吃飯這些生活瑣事；這是一個(gè)肯在學(xué)生身上用心的老師，他能準(zhǔn)確地記住每一個(gè)學(xué)生的名字，和學(xué)生聊天的過(guò)程中總會(huì)花心思地引導(dǎo)他們從內(nèi)心愛(ài)上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。

　　聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)吧？研一學(xué)生周仁韜說(shuō)，他是一個(gè)工作狂人，要么上課要么在實(shí)驗(yàn)室，“不是他去課堂上找學(xué)生，就是學(xué)生來(lái)實(shí)驗(yàn)室找他”。這一來(lái)一去中，師生情誼就這樣穩(wěn)固了下來(lái)，孩子們也從他身上拼命地學(xué)習(xí)著那股認(rèn)真勁。

　　已經(jīng)研三的錢(qián)圣明說(shuō)起涂老師，就像在說(shuō)著自己的家人一般親近。“他經(jīng)常教導(dǎo)我們要了解科研套路，掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)周密思維。他身上散發(fā)著迷人的人格魅力，嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、平易、認(rèn)真，跟著他，受益匪淺”。寥寥數(shù)語(yǔ)，已見(jiàn)學(xué)生的崇敬之心。

　　世語(yǔ)有云：“世上，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。”說(shuō)得是，再遠(yuǎn)的路、再高的山，只要用心去做，就沒(méi)有達(dá)不到的。從涂新滿身上，我便讀出了這句話的深意。于科研，他孜孜不倦、刻苦鉆研；于教學(xué)，他善于發(fā)現(xiàn)、樂(lè)于引導(dǎo)；于學(xué)生，他傾注心力、親近可感。人生道路還很長(zhǎng)，只是，我們相信，憑著那份堅(jiān)韌、那份謙遜、那份執(zhí)著，涂新滿必然在其人生大道上越走越寬廣，收獲更多的成功與夢(mèng)想！