【改革再出發(fā)】體育學(xué)院深化推進分層分類人才培養(yǎng)模式改革
啟航網(wǎng)訊 面對外部不斷變化的形勢,體育學(xué)院深刻分析學(xué)院面臨的挑戰(zhàn),查找自身存在的問題,以辦人民滿意教育為目標,苦練內(nèi)功,變壓力為動力,加大人才培養(yǎng)模式改革力度,面向需求、因材施教,不斷探索適合體育生成長與成材的培養(yǎng)方式和方法,不斷豐富和改進分類分層人才培養(yǎng)模式的內(nèi)容,在育人工作上走出了一條有體育學(xué)院特色,適合體育生發(fā)展的特色路子。
以深化人才分類分層培養(yǎng)制度改革為引領(lǐng),讓學(xué)生找到奮斗的目標與方法。針對體育生精力充沛、個性強的特點,學(xué)院從新生入學(xué)伊始就按照不同學(xué)生的特點與興趣愛好進行培養(yǎng)方向分類,劃分出學(xué)術(shù)類與技能類兩個大類方向,鼓勵學(xué)生按照自己的興趣方向與自身特點選擇類別,對于學(xué)術(shù)類方向?qū)W生,為使其打好基礎(chǔ),學(xué)院配套性的開設(shè)了英語夜校,安排學(xué)院通過了專業(yè)英語八級的老師義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)英語,為考研打下基礎(chǔ),通過刻苦學(xué)習(xí),學(xué)院學(xué)生外語水平明顯提高,連續(xù)三年考研上線率持續(xù)提升,二是建立學(xué)生科研助手制度。在全體學(xué)生中選拔有科研潛力的優(yōu)秀學(xué)生,由學(xué)院教授、校聘崗教師、博士等高層次人才對口指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生參加課外科技創(chuàng)新活動。
對于技能類方向?qū)W生,學(xué)院為提高學(xué)生專項技能,成立了訓(xùn)練俱樂部,利用課余時間開展專項訓(xùn)練,并安排教師與高年級學(xué)生對低年級學(xué)生進行指導(dǎo),通過訓(xùn)練俱樂部系統(tǒng)和高強度的訓(xùn)練,學(xué)生體育專項技能明顯提高,在省內(nèi)外各類比賽中頻頻獲獎,羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)等項目已成為省內(nèi)優(yōu)勢強校,由于學(xué)生課余生活充實,學(xué)生違紀率三年來一直保持為零。過硬的專業(yè)技能也使得畢業(yè)生在就業(yè)上如虎添翼,不少學(xué)生畢業(yè)后進入國內(nèi)知名健身俱樂部從事教練工作,多人被武警、消防、邊防等單位錄用。
以學(xué)院中層干部“7×24”值班制度為依托,暢通師生溝通渠道。為更加貼近學(xué)生,隨時掌握學(xué)生動態(tài),學(xué)院每天安排一名中層值班,并將值班人員姓名和聯(lián)系方式告知全院師生,值班人員全天手機開機,并做到“三查”:查課、查寢、查訓(xùn)練,深入一線,深入學(xué)生,掌握學(xué)生的動態(tài),了解學(xué)生的需求,并將信息及時反饋到學(xué)院,為學(xué)院改進學(xué)生工作提供依據(jù),經(jīng)過實踐,收到了良好的效果,學(xué)生與學(xué)院的溝通更加通暢,各種問題得到及時解決,各類隱患也能及時消除在萌芽狀態(tài),目前,學(xué)院中層干部已經(jīng)成為繼學(xué)工、班主任之后學(xué)院育人工作又一支撐力量。
以運動航模方向為突破點,進一步加強專業(yè)建設(shè)。在傳統(tǒng)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭日益激烈的情況下,學(xué)院結(jié)合學(xué)校航空特色,在學(xué)生中挑選理工底子好的學(xué)生組成運動航模方向,在場地與經(jīng)費上給予支持,經(jīng)過努力,逐漸形成了學(xué)院的特色方向,畢業(yè)生就業(yè)率100%,首屆畢業(yè)生中有三人進入了國防科大無人機所工作,一名畢業(yè)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè),成立航拍工作室。航模方向已成為學(xué)院一個品牌,大量高考考生慕名投報。
工作改進只有現(xiàn)在時,沒有完成時,制度改革永遠都在路上,面對取得的成績,體育學(xué)院不會滿足現(xiàn)狀,而是要在學(xué)校黨代會與教代會確定的學(xué)校改革與發(fā)展目標的指引下,齊心協(xié)力,砥礪前行,為實現(xiàn)學(xué)校的總目標貢獻自己的一份力量。