啟航網(wǎng)訊　　6月11日，國務(wù)院學(xué)位委員會交通運輸工程學(xué)科評議組召集人、東南大學(xué)交通學(xué)院院長、長江學(xué)者特聘教授王煒到我校作學(xué)科建設(shè)專題講座。其講座的主題是“高等院校學(xué)科建設(shè)之總體設(shè)計——以東南大學(xué)交通運輸工程國家重點學(xué)科建設(shè)為例”。校長余歡、副校長羅勝聯(lián)講座前會見了王煒教授。余歡主持了專題講座。學(xué)校研究生院、發(fā)展規(guī)劃處、科技處等職能部門，土木與建筑工程學(xué)院等專業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人、各學(xué)科學(xué)位點負(fù)責(zé)人等聆聽了講座。 

　　王煒以全國綜合實力排名第一的東南大學(xué)“交通運輸工程”一級學(xué)科十余年建設(shè)成就為例，從學(xué)科建設(shè)總體設(shè)計的六要素切入，指出“凝練研究方向”是學(xué)科建設(shè)的靈魂，“凝聚學(xué)術(shù)隊伍”是學(xué)科建設(shè)的核心，“開展科學(xué)研究”是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，“強化人才培養(yǎng)”是學(xué)科建設(shè)的根本，“重視合作交流”是學(xué)科建設(shè)的支撐，“和諧學(xué)術(shù)環(huán)境”是學(xué)科建設(shè)的保障。他認(rèn)為凝練學(xué)科研究方向必須跟蹤國際前沿、面向國家需求、保持學(xué)科特色，要處理好研究方向的“凝練穩(wěn)定”與“開拓創(chuàng)新”之間的關(guān)系，要把握好研究方向的“保特色”與“入主流”的關(guān)系；在凝聚學(xué)術(shù)隊伍方面，他指出，“凝聚”學(xué)術(shù)隊伍才有戰(zhàn)斗力，如只是簡單的“匯集”學(xué)術(shù)隊伍則無戰(zhàn)斗力，同時要做好“引進(jìn)和培育高層次人才”、“創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)”以及“加快青年學(xué)術(shù)骨干成長”等隊伍建設(shè)工作；而對青年教師個人學(xué)術(shù)成長而言，要成為有責(zé)任、有能力、有成就的大學(xué)教師，關(guān)鍵是要做好自身學(xué)術(shù)“規(guī)劃、創(chuàng)新和協(xié)同”；作為學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)的科學(xué)研究，則要積極獲批縱向科研項目、大力爭取橫向技術(shù)開發(fā)項目，建立“縱向指導(dǎo)橫向，橫向支持縱向”科研互補模式，同時要通過科學(xué)研究促進(jìn)新興學(xué)科的發(fā)展；作為學(xué)科建設(shè)根本的人才培養(yǎng)，則要樹立“一流學(xué)科建設(shè)=一流人才培養(yǎng) 一流科學(xué)研究 一流教師隊伍”的辦學(xué)理念，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)“同一個平臺、同一支隊伍、同一個基地”的“三同”策略，以實現(xiàn)三者之間的無縫連接和良性循環(huán)；同時在人才培養(yǎng)的課程體系和知識結(jié)構(gòu)中，推行互相打通的橫向知識分類與縱向課程層次一體化、模塊化的課程體系設(shè)計；另外，廣泛深入的合作交流是學(xué)科建設(shè)的支撐，學(xué)科建設(shè)要大力推進(jìn)“協(xié)同創(chuàng)新”，不能“閉門造車”，在交流中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。最后王教授指出，和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境是學(xué)科建設(shè)的保障，要營造崇尚學(xué)術(shù)、精于教學(xué)的環(huán)境氛圍，引導(dǎo)教師把主要精力投入到科學(xué)研究和人才培養(yǎng)中去。