會場（攝影/紀興）

　　啟航網訊　　5月5日，學校在逸夫樓舉行黨委中心組理論學習（擴大）會。會議由黨委副書記黃士安主持，紀委書記王玉芝傳達上級文件精神，副校長劉衛東作題為《落實五大發展理念  著力提升人才培養質量》的專題報告。全體校領導，全校副處級以上干部，機關、教輔單位正科級干部，各學院系、部主任（含主持工作副主任）、團委書記參會。

　　紀委書記王玉芝傳達了《中共中央關于郭伯雄嚴重違紀違法案及其教訓的通報》和《中共中央辦公廳關于部分黨員領導干部在談話函詢中不如實向組織說明情況典型案件及教訓的通報》。

　　隨后，劉衛東作專題報告。報告第一部分圍繞“十二五”期間人才培養取得的成就與目前存在的問題展開。“十二五”期間，學校在專業建設、實踐教學平臺、國家級本科教學工程項目、省級精品共享資源課程、教材建設、教學成果獎等方面均取得了長足進步，成績令人鼓舞。但同時，在人才培養方面還存在問題與不足，具體表現在：人才培養定位與培養能力、社會需求不相適應，資源的有限性和人才培養質量要求不斷增長之間存在矛盾，教學管理體制與各級辦學主體要求不相適應，現行教學管理理念的手段和方式與師生要求不相適應等。

　　報告第二部分從人才培養角度解讀五大發展理念。報告指出，“創新、協調、綠色、開發、共享”五大發展理念，為學校實現更好發展指明了路徑和方式。人才培養工作是一項復雜的動態系統工程，深刻認識并以五大發展理念為指導，著力提升人才培養質量，以支撐國家和區域的創新驅動發展戰略，是教育工作者應該思考和努力實踐的問題。“創新”是引領人才培養這一系統進入更高水平和層次的途徑，是學校發展的第一動力；“協調”是人才培養系統結構相對穩定、功能有效實現的前提，是學校持續健康發展內在要求；“綠色”是人才培養系統在規定條件下實現其人才培養功能要求的能力，是學校永續發展的必要條件；“開放”是人才培養系統固有的動態屬性，是實現學校自我更新、繁榮發展的必由之路；“共享”，既共同推動學校的發展，也共同受益于學校的發展。

　　報告第三部分指出要以五大發展理念提升人才培養質量。報告詳細闡述了“十三五”期間學校人才培養的定位、目標和任務，強調“堅持以人才培養質量為中心，推進理論教育與實驗實踐教育、教學育人與科研育人兩大融合，建設課程、實驗實踐教學、科研競賽三大體系，形成‘課堂教學、實驗實踐教學、科研競賽訓練、創新創業孵化’四位一體的協同育人機制”這一總體工作思路，以深入推進創新創業教育為抓手，根據學校本科教育人才培養定位，以培養學生創新意識、創新精神和創新能力為人才培養質量的核心內涵，統籌兼顧各方要求，系統推進人才培養相關工作，完成好2016年教學工作任務。

　　黃士安在總結講話中指出，本場報告將對五大發展理念的學習理解與學校工作實際緊密結合在一起，內容豐富、針對性強，具有較好的示范性，各單位（部門）要認真學習領會；同時，要求各基層黨組織、全體黨員以中心組理論學習為契機，深入開展好“兩學一做”學習教育活動，圍繞中心工作，共同推動學校改革發展。