多士成大業，群賢濟弘績。十八大以來，黨中央把加快建設人才強國擺到更加突出的位置。習近平總書記作出重要指示強調，辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在人才。

　　千軍易得，一將難求。人才是強校之本。大師云集，名師薈萃是大學的實力之所在。清華大學前校長梅貽琦曾說：大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也。哈佛大學前任校長博克亦曾言：要使我們的學校高居于前列，歸根到底要有好的教授。一流大學的基本特征就是擁有一支優秀的師資隊伍。擁有怎樣的人才資源，決定著一個學校的未來，必須用戰略眼光看待人才工作。要充分認識到人力資源是第一資源、人才建設是頭等大事；人事制度是關鍵制度、人事工作是復雜工作。

　　功以才成，業由才廣。近年南昌航空大學高度重視人才工作，人才隊伍結構不斷優化，整體素質穩步提高，教學、科研能力不斷增強，為昌航改革發展做出了積極貢獻。然而，人才問題仍然是制約學校發展的關鍵因素和重要瓶頸；當前人才隊伍與建設高水平有特色航空大學的目標和要求還有一定差距：人才隊伍結構性矛盾仍然存在，高層次領軍人才和高水平創新團隊依然短缺，人才隊伍建設機制創新依然不夠。

　　硬實力、軟實力，歸根結底要靠人才實力。在國家啟動“雙一流”建設之際,在十三五開局之年，昌航勢必要樹立科學人才觀，緊緊圍繞學校發展戰略目標，大力推進人才強校,聚天下英才而用之，這是昌航立足當前、放眼外部、面向未來的重大戰略。

　　用環境凝聚人才。良禽擇木而棲。堅持尊重人才、尊重創造的方針，維護人才合法權益，讓一切創新想法得到尊重、一切創新舉措得到支持、一切創新成果得到保護。強化人人皆可成才的理念，推動形成人人盡其才、展其才的生動局面。著力破除制約人才培養、評價、使用、激勵的思想束縛和制度藩籬，保障人才合理分享創新收益。要著眼于提高人才資源配置效益，讓優秀人才大顯身手，讓閑置人才有用武之地，讓緊缺急需人才的崗位及時補充人才。繼續探索完善不同人才隊伍的分類考核辦法，充分尊重特長、尊重差異、尊重個性，使各類人才充分發揮潛能和作用。

　　用機制激勵人才。機制優，隊伍強。深化人才發展體制機制改革，是構筑人才制度優勢、實現更高質量更高水平發展的戰略之舉。人才引進要發揮現有學科責任教授、留學歸國人員在研究領域內優勢和學術影響力，主動物色和吸引人才；發揮好學校聘任或緊密聯系海內外著名專家學者舉才薦才的作用。人才培養開發要根據發展需要確定類別和層次、規劃數量和分布，建立人才培養結構與學校需求相適應的動態調控機制。人才評價要建立以崗位職責要求為基礎，以品德、能力、業績為導向的發現機制，注重以實踐和貢獻為依據。人才選拔要進一步體現民主、公開、競爭、擇優的原則，提高選人用人公信度，防止德才偏失、用人不公。人才激勵要建立健全與工作業績緊密聯系、充分體現人才價值、有利于激發人才活力和維護人才合法權益的激勵保障機制，在物質、精神兩個層面對各類人才認真統籌考慮。

　　加強青年教師隊伍建設。青春如初春，如朝日，如百卉之萌動。統計顯示，全世界70%以上的重大科技創新由35歲以下的年輕人完成。贏得青年就能贏得未來。學校的資深教授要做科技創新的開拓者，更要做提攜后學的領路人。要肩負起培養青年人才的責任，甘為人梯，言傳身教，慧眼識才，不斷發現、培養、舉薦人才，為拔尖創新人才脫穎而出鋪路搭橋。廣大青年人才亦要尊重前輩、樹立科學精神、培養創新思維、挖掘創新潛能、提高創新能力，在繼承前人的基礎上不斷超越。加強青年教師隊伍建設,優化隊伍結構，形成急需人才跟得上、后備人才后勁足的良好局面。

　　堅持黨管人才原則。“黨管人才”是學校堅持社會主義辦學方向，落實“人才強校”戰略、實現科學發展的根本保證。黨管人才實質是發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，更好地統籌人才工作和其他各方面工作。既要充分發揮黨的思想政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾優勢，加強黨對人才工作的統一領導，做好人才發展的宏觀謀劃和頂層設計；又要健全完善黨管人才領導體制和運行機制，形成黨委統一領導，組織部門牽頭抓總，有關部門各司其職、密切配合，社會力量廣泛參與的人才工作格局。要形成注重品行、科學發展、崇尚實干、重視基層、鼓勵創新、群眾公認的正確導向，給德才兼備的人壓擔子，給實績突出的人搭臺子，給群眾公認的人鋪路子。

　　經師易得，人師難求。積極實施人才強校戰略，加快人才強校步伐不難形成共識。六十余載崢嶸歲月，鑄就昌航輝煌基業；未來使命光榮，繪宏圖而創新不輟。惟愿今日之昌航，大師云集，英才輩出。人才，終能成為昌航的靈魂、脊梁和砥柱。