科技學院李曉云老師

　　李曉云，女，中共黨員，副教授，南昌航空大學科技學院教師。2012、2014、2016年作為第一指導老師指導第8-10屆“挑戰杯”江西省大學生創業計劃競賽，獲多項銅獎。2010-2011、2013-2014年度獲得南昌航空大學“優秀共產黨員”稱號。

　　潤物無聲，十年堅守培育桃李

　　授業解惑，是教師的天職。而課堂，就是這樣一個平臺。2017年是李曉云老師入職南昌航空大學科技學院的第十個年頭。十年里，李曉云老師完成了從一名普通教師向優秀園丁的蛻變。在這十年里，李老師先后擔任《市場營銷》、《營銷案例分析》、《創業學》等17門課程的教學。副教授要求每年授課300課時，可李曉云老師每次都超很多，在過去的九年里，年均授課800學時，每學期均超工作量150%以上，9年授課超7000學時。

　　教學是一項復雜的工作，需要準備的東西特別多。“如果你想給他們一杯水，你得有一桶水。”為了講好課，李老師時刻補充業內知識，點開李老師的qq郵箱，都是各大網站的最新學術文章。為了讓課程變得通俗易懂，李老師也常用案例教學，這些案例，不僅有經典的教學案例，也有在企業實踐調查后自己總結出來的、當前市場熱點和發展趨勢分析。“這些案例，就發生在我們身邊，跟我們的生活緊密相連，學生聽起來也會覺得有貼近感，對我來說，也能提升自己的實踐水平。”

　　“剛開始看到一個案例，知道它有問題，但就是表述不來，但通過老師的講解與分析，逐漸知道問題的根源所在，這既是對我們分析能力的培養，也是對之前學習過的理論知識的鞏固。”李老師的學生深有感觸。

　　不知不覺中，春去秋來，花開花落。李老師已在科院渡過了十個年頭，在這十年里李老師付出也得到了普遍認可。2010-2016年，學年教學考核均為優秀；2013至2014年在中文核心《企業管理》發表企業解決方案共9項；2012-2017年，共主持省級課題3項，其中2項已結題，1項2017年結題。

 　　深入實踐，連線企業為學生助力

　　在平時的教學課程中，李老師發現學生對理論的了解深度不夠，很多知識還只是停留在書本上，于是，李老師萌發了和企業搭線，進行校企合作的想法。“因為理論是抽象的，所以我們要盡可能給學生提供這樣一個平臺。”從2010年開始，李老師開始著手給企業和學校之間搭橋工作。

　　在學院領導和李老師的共同努力下，學院建立了校企合作實習基地，已推薦近百人到恒大集團、煌上煌、天使集團、金蝶軟件、江西華宏等企業實習或就業。

　　“我們搞校企合作不能盲從，我們也要看他們的發展規模，看他們的需求，看企業和學校相關專業的匹配度，所以一般是實力較強、潛力較大的大企業。2010年暑假，學生們在企業實習，因為擔心學生在那邊不能得到很好照顧，我不定期的就會去看。因為時間問題，吃完中飯就要趕過去，坐16路公交，39度的高溫，車上不像現在都有空調，坐上去凳子都是燙的。”

　　李曉云老師的推進校企合作的這些舉動，有的時候學生并不理解，甚至會有抱怨，我是大學生，為什么要做這種基礎工作，這跟初中生、高中生又有什么區別？李老師遇到這樣的問題，也是頭疼，但是轉而一笑：“遇到這樣的問題，也就只問耕耘吧，他們現在還很年輕，腦子里經常有各種各樣的想法，我想，不管怎么樣，至少這個經歷，是給他們以后的管理打下基礎。”

　　目前，學院的校企合作實習基地仍在不斷地探索中。“這其中有很多需要解決的問題和不確定因素，我們也在不斷地摸索。但是我一直堅信，只有理論加實際，學生才會真正有所收獲。為學生成長成才成功助力，這是我們應該做的。”李老師說。

　　在閑余的時間，李老師還積極深入企業，為多家企業提供培訓和管理咨詢服務，如永武高速、佳家易購、江西海螺水泥、江西萬佳物業、江西省人力資源服務中心、南昌市燃氣公司等。每次去企業講課，她都會介紹學院和學生的情況，盡可能多地促成校企之間的合作。

　　亦師亦友，盡心盡責只問耕耘

　　在很多學生眼里，李曉云老師不像是老師，更像是一個朋友。

　　"李老師，平時上課挺有親和力的，很樸實。”李曉云老師的學生這樣評價她。也經常有已經畢業的學生，來和母校的李老師交流工作中遇到的問題。“過去他們不懂，出去社會了有了社會經驗后慢慢就會有所感悟，所以學生有問題經常和我探討。”李曉云欣慰地說。

　　在生活中，李曉云喜歡簡單的生活。“我不愛去商場不愛逛街，教室、辦公室是我呆得最多的地方，生活很簡單，但是我很享受這種簡單的狀態，它能讓我靜下心來做自己想做的、喜歡的，這種簡單讓我覺得，時間都是自己的。”

　　十年的盡心盡責默默耕耘，十年的盡心盡責，得到了廣大師生的一直好評，桃李不言，下自成蹊，2015年，李曉云老師榮獲學院首屆“優秀園丁”稱號。

　　不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底的大愛。十年樹木十載風，三尺講臺三寸舌，李曉云老師用她的實際行動為我們塑造了一個敢于擔當，止于至善的科院教師形象。李曉云老師盡心盡責、只問耕耘的形象將留在每一個她教過的學生的心間，溫潤且驕傲地生長。