數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院鄒群老師

　　數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的鄒群副教授，是一名普通得不能再普通的大學(xué)教師，二十年來，他一直把自己的青春和熱血灌溉在大學(xué)的三尺講臺之上，這其中有過迷茫和痛苦，但更多的是豐收的喜悅。當(dāng)學(xué)生換了一茬又一茬，當(dāng)歲月在臉上悄悄地留下了痕跡，他仍然保持著對教學(xué)的那一份初心，以及對學(xué)生的那一份如兄如父般的愛，那份愛，總不改變。

　　勇于擔(dān)當(dāng)，激情似火

　　鄒群老師自任教以來，一直將“教書”、“育人”看成神圣的事業(yè)，而不僅僅是用以謀生的手段。他多年主動積極承擔(dān)相對繁重的教學(xué)任務(wù)，曾承擔(dān)過所有的公共數(shù)學(xué)課程的教學(xué)，并勇于承擔(dān)較難上的專業(yè)課。無論何種課程，他都一視同仁地對待，一絲不茍地教學(xué)。課堂上，他聲情并茂、激情洋溢，折射出他對大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的無比熱愛。

　　近年來他根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)的“化繁為簡學(xué)習(xí)法”，并將此法貫穿在獨立主編的《考研高等數(shù)學(xué)專題全講》、《線性代數(shù)習(xí)題精解巧析》等書籍中；另外還參與本校《線性代數(shù)》教材及多部教輔書的撰寫。最近四年來累計編寫書籍超過百萬字，這些書籍，均為他一絲不茍，數(shù)次增、刪、校正文字而成，這里不知浸透著他付出的多少心血！

　　他曾經(jīng)主持了多個校級教改課題，《高等代數(shù)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)》成功獲批校級優(yōu)質(zhì)課程，《高等代數(shù)多媒體課件設(shè)計》獲校二等獎，最近《高等代數(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程》也成功獲批。

　　他指導(dǎo)的本科畢業(yè)論文多次獲得省、校級優(yōu)秀本科論文。他原創(chuàng)的教學(xué)資料數(shù)量龐大，基本上教過的每門課都有自己制作的word（PPT）教案、習(xí)題精選、歷年試題、試題庫等等，一筆筆，一頁頁，無不折射出他對學(xué)生的愛和付出！多年的付出獲得學(xué)校的認可，2013年獲得校“十佳教師”稱號。

　　授之以道，感之以德

　　鄒群老師對“大學(xué)教師”這一職業(yè)的理解是：除了做好教師份內(nèi)的工作之外，還應(yīng)當(dāng)授之以“道”，感之以“德”，動之以“情”，對待學(xué)生必須寬嚴(yán)相濟，公平公正，才是對學(xué)生的真愛。同時一直努力用自身的魅力感染學(xué)生。他常常對同學(xué)說，他喜歡與大學(xué)生在一起，因為大學(xué)生青春洋溢，與之為伍，心態(tài)永遠年輕，不覺老之將至。

　　有人認為數(shù)學(xué)不過就是“術(shù)”而已，不能上升到“道”的層次，他卻認為，數(shù)學(xué)到了大學(xué)階段，更應(yīng)該將重點在“道”上，比如《高等數(shù)學(xué)》中，“極限”的思想貫穿于全課程，極限的思想簡單的說，就是“以直代曲，以不變代變”，這里蘊含了深邃的辯證法的思想，若對極限說蘊含的思想不理解，就無法真正地學(xué)好高等數(shù)學(xué)這門課。在大學(xué)中，教師的地位不僅是能傳授知識，更重要的是能用自己對待教學(xué)與科研的一絲不茍的態(tài)度去影響學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生成長，這才是作為教師更重要的別人不可替代的使命。

　　不計回報，癡心一片

　　在學(xué)校教學(xué)之余，鄒群老師十分關(guān)心學(xué)校舉辦的高數(shù)輔導(dǎo)志愿者活動，并任高數(shù)輔導(dǎo)講師的培訓(xùn)老師；他自建網(wǎng)站與公眾號供學(xué)生免費下載各類原創(chuàng)和收集整理的精品資源及在線刷題，資料庫已經(jīng)初具規(guī)模……在考研方面，他還做了大量純公益性的服務(wù)。

　　也許這樣做，會有許多人不理解，認為這樣的付出太不值得。用這么多的精力，若放在做自己私人領(lǐng)地的事情上，總可以做出些看得見的成就，獲得可觀的利益和榮譽。但是他認為，教師這個職業(yè)比較特殊，要想將之當(dāng)成事業(yè)，就不能過多地考慮個人的回報率，而必須站在為同學(xué)們謀長遠利益的基點上考慮問題，為了學(xué)生的利益，就難免要犧牲個人的利益。可見，若沒有對教學(xué)工作癡心一片，沒有持之以恒的愛心，則難以堅持這樣持續(xù)不斷的付出。

　　22年春風(fēng)化雨，22年誨人不倦，從意氣風(fēng)發(fā)的青年到霜染雙鬢，風(fēng)華正茂的年紀(jì)，鄒群老師選擇三尺講臺，在這里，他一站就站了整整22年，而且他業(yè)已做好了站到不能再站的年紀(jì)的準(zhǔn)備。在這里，鄒群老師將自己人生最美好的時光奉獻給了他心愛、心疼的學(xué)生。他將一如既往，用自己火熱的激情傳遞著責(zé)任，知識與愛。

　　三尺講壇，三千棟梁，搭建起他心中的希望大廈。