軟件學院鄭巍老師

　　鄭巍老師出生于1982年，江西萍鄉(xiāng)人，博士、碩士研究生導師、現任南昌航空大學軟件學院軟件工程系主任。2005年本科畢業(yè)于西安電子科技大學信息與計算科學專業(yè)，2010年獲得西安電子科技大學計算機應用技術專業(yè)博士學位。

　　博士畢業(yè)后，鄭巍老師婉拒了多家公司的高薪邀請，毅然回到江西工作，并選擇在南昌航空大學任教。“因為江西是我的家鄉(xiāng)，我無法割舍與紅土地的這份情緣。”他如是說。

　　執(zhí)著追求，熱愛教學

　　在軟件學院工作期間，鄭巍老師分別為留學生、研究生、本科生講授《Theoretical Numerical Analysis》、《最優(yōu)化理論》、《物聯網信息安全》、《程序設計基礎》（雙語）、《RFID技術及應用》、《web技術基礎》等課程。課堂上，他用簡潔的話語講述每一個知識點、通過各種形式增加與學生的互動，充分調動學生的積極性，讓課堂氛圍變得更加融洽。“學起于思，思源于疑”，鄭巍老師的課堂充滿輕松與歡樂，他以清晰的思路引導大家認真琢磨、細細咀嚼，同學們總是跟著他的節(jié)奏，不停地在書本和屏幕上聚焦，全神貫注地聆聽、思考、排除疑問。課間，他還時常主動地和同學們溝通交流，了解大家知識掌握的狀況，關注大家學習反饋的信息。

　　鄭巍老師內心一直認為引導和幫助學生成長，是一件非常快樂的事情。他始終堅持“授之以魚，不如授之以漁”的教學理念、注重激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，大力培養(yǎng)學生嚴謹、細致、認真的學習態(tài)度。他教給同學們的不僅是豐富的理論知識，而且是更多的學習方法和學習習慣。

　　七年默默的堅守、七年滿滿的收獲。鄭巍老師于2015年晉升為副教授，教師聘期與年度考核結果多次為“優(yōu)秀”，并先后獲得南昌航空大學教師理論教學講課比賽二等獎、南昌航空大學“優(yōu)秀主講教師”等教學殊榮。

　　孜孜不倦，潛心科研

　　“做科研就要甘愿坐冷板凳，要耐得住‘十年磨一劍’的寂寞”。這也許就是鄭巍老師多年科研經歷最寶貴的利劍。他這樣告訴我們：“我的生活其實很簡單的，除了上課，我的多數時間都是待在研究室里找資料、讀文獻、做實驗，科學研究需要有一個持續(xù)性”。誠然，科研道路是曲折的，其中必然會有很多的失敗，而且很多實驗的失敗往往就意味著前期的努力可能都白費了，幾個月的成果需要推倒重來。他始終認為：“態(tài)度很重要，態(tài)度決定一切。搞科研，一定要有堅定的態(tài)度，要持之以恒，遇到困難不能抱怨，更不能輕言放棄。要在自己的研究領域里一直深入做下去，這樣才會得到期待的結果。”

　　天道酬勤，經過七年的厚積薄發(fā)，他先后獲批國家自然科學基金項目1項、航空科學基金項目1項、江西省自然科學青年基金項目1項、江西省教育廳自然科學青年基金項目1項、南昌航空大學博士啟動金項目1項；發(fā)表高水平論文近20余篇，其中被SCI檢索論文2篇，EI檢索論文6篇。作為主要參與人員參研國家自然科學基金2項、國防基礎預研重點項目1項、江西省科技廳自然科學基金2項、江西省教育廳自然科學項目2項。他還在2013、2015和2016年，軟件學院“學院之星”系列評選活動中被評為“科研之星”榮譽稱號。這些成績都是對鄭巍老師多年來潛心研究的最好回饋。

　　甘為人梯，誨人不倦

　　入校伊始，雖然深知班主任工作很累、事情很雜、有時候還會很煩，但鄭巍老師憑著一股韌勁和年輕人的闖勁，毅然連續(xù)承擔了本科生112012、152073班的班主任工作，一干就是七年，中間從未停歇過。“我熱愛班主任工作，它既能夠發(fā)揮任課教師的學術優(yōu)勢，又能在專業(yè)上為同學提供指導，還能在生活上給予同學關懷，當好大學生成長、成才的指路人”。他進課堂、下寢室、跟班管理，利用晚間空余時間主動給學生加課，義務為學生講解專業(yè)知識、輔導上機實驗。鄭巍老師一直奉行陶行知先生的一句話“愛滿天下，愛生如子”，他堅信：教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。一方面，他善于與學生進行溝通，培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)、學習習慣；他為人師表、率先垂范、善待學生，構建起寬松和諧的師生關系。另一方面，他善于引領學生逐步踏入科研創(chuàng)新之門，毫無保留地把自己的專業(yè)知識和項目經驗傳授給學生、及時解答學生在課外科技創(chuàng)新工作中的疑惑與困難，指導眾多學生參與課外科技制作與學科競賽。

　　辛勤耕耘結碩果 砥礪奮進創(chuàng)佳績。鄭巍老師求真務實、勤勉嚴謹、傳道解惑，他于2013年和2014年連續(xù)兩年被評為學校“優(yōu)秀班主任”，2016年指導學生參加江西省大學生計算機作品賽，榮膺一等獎，同時獲得“優(yōu)秀指導教師”榮譽稱號。

　　無私奉獻，愛崗敬業(yè)

　　除了教學、科研、指導學生工作外，鄭巍老師還認真配合學院分管領導，積極參加學院的學科與專業(yè)建設工作。2011年至今，作為主要參與人員，他先后完成了軟件工程一級學科、物聯網技術二級學科、江西省軟件工程學科聯盟牽頭單位等申報工作，撰寫了大量的申報文字材料，最終申報項目均成功獲批。

　　2016年鄭巍老師還協助院領導負責完成了全國第四輪學科評估（軟件工程一級學科）、江西省普通高等學校專業(yè)綜合評價（軟件工程專業(yè)），全國工程教育專業(yè)認證工作（軟件工程專業(yè)），他主動放棄寒暑假及雙休日時間，認真撰寫自評報告、積極準備支撐材料，任勞任怨，做了大量細致和有效的工作。功夫不負有心人，軟件工程一級學科評估結果為省內排名第一、軟件工程專業(yè)評價結果為省內排名第二，為進一步提升我院學科與專業(yè)建設水平奠定了堅實的基礎。

　　作為主要參與人，2013至2016年間，鄭巍老師還參加了參加計算機科學與技術重點學科的中期檢查與驗收工作，均一次性順利通過。在2015-2016年，他積極協助學校相關部門，認真籌備、成功舉辦了第二屆江西省高等學校計算機學科博士論壇、江西省研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學術交流活動軟件工程學科分論壇，有效提高了上述學科在省內的影響力。

　　講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。鄭巍老師用他那鍥而不舍、嚴謹治學、潛心鉆研、甘于奉獻的實際行動詮釋了一位昌航良師的師德風范與高尚品質，處處散發(fā)出他立志求真的人格光芒。面對取得的成績，鄭巍老師顯得非常淡然，“人生在勤，不索何獲。我們還有很多路要走，還有很多難題等待著我們去攻克！我將會以謙虛、積極、樂觀的心態(tài)，不忘初心，堅強地走下去，不后悔、不放棄，甘之如飴”。