數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院黨委結(jié)合院情實(shí)際，融入中心抓黨建，持續(xù)踐行“黨建 ”理念，將黨建工作與提升大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽水平結(jié)合起來，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

　　抓實(shí)支部黨建創(chuàng)新項(xiàng)目為全校數(shù)模競賽打好基礎(chǔ)

　　學(xué)院黨委以支部工作與業(yè)務(wù)工作相切合為著力點(diǎn)，開展“高等數(shù)學(xué)等數(shù)學(xué)課程幫扶聯(lián)合攻關(guān)”支部建設(shè)創(chuàng)新工程項(xiàng)目,深入開展“連心、強(qiáng)基、模范”三大工程，推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，引領(lǐng)黨員特別是青年大學(xué)生黨員增強(qiáng)黨員聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的意識(shí)，把開展黨組織活動(dòng)與青年志愿者服務(wù)活動(dòng)銜接起來，開展“高數(shù)志愿者”服務(wù)活動(dòng)，為全校數(shù)模競賽奠定了良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

　　采取“1 1 1模式”組建數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

　　學(xué)院黨委積極探索基層組織黨建工作新模式，抓住學(xué)院中心工作，將黨建工作與提升數(shù)學(xué)建模競賽水平結(jié)合起來，充分發(fā)揮廣大黨員在數(shù)學(xué)建模競賽中的先鋒模范、表率作用。采取“1 1 1模式”（1個(gè)支部 1個(gè)教師指導(dǎo)團(tuán) 1個(gè)數(shù)模協(xié)會(huì)）組成了一支集黨建團(tuán)學(xué)、教學(xué)科研和競賽指導(dǎo)于一體的數(shù)學(xué)建模競賽創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　數(shù)模教師指導(dǎo)團(tuán)由院黨委書記、院長親自主抓、各支部書記帶頭、其他黨員和教師參與組成。指導(dǎo)團(tuán)開展一系列有計(jì)劃、有步驟的改革，如優(yōu)化競賽團(tuán)隊(duì)人員，制定出一整套關(guān)于競賽培訓(xùn)、競賽輔導(dǎo)、競賽帶隊(duì)、團(tuán)隊(duì)研討、外出調(diào)研、交流學(xué)習(xí)等方面的管理制度。發(fā)展開拓一系列以數(shù)學(xué)建模為背景的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等。數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)在學(xué)生總支和學(xué)院團(tuán)委的指導(dǎo)下協(xié)助學(xué)院開展和組織數(shù)學(xué)建模競賽，如進(jìn)行數(shù)學(xué)建模大賽的宣傳、報(bào)名、培訓(xùn)安排等工作。

　　以競賽為載體促進(jìn)黨建與教學(xué)科研互動(dòng)

　　學(xué)院黨委以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，學(xué)院將“黨建與教學(xué)科研如何互動(dòng)”作為三會(huì)一課、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行研討，使黨建工作摸得著、看得見，提高了黨員在教學(xué)、科研和指導(dǎo)學(xué)生競賽中的積極性和模范作用。集全體黨員和教師的智慧，結(jié)合課程內(nèi)容，將建模的思想和方法逐步融入到高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、運(yùn)籌學(xué)等相關(guān)數(shù)學(xué)課程中，通過這種教學(xué)模式，讓學(xué)生自然地體會(huì)數(shù)學(xué)建模思想與方法無處不在，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)建模思想分析與解決實(shí)際問題，提高實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)；在數(shù)學(xué)建模系列課程的教學(xué)中，有意識(shí)地引入數(shù)學(xué)建模的思想，采用案例教學(xué)，引入問題驅(qū)動(dòng)的啟發(fā)式教學(xué)模式，提高學(xué)生將數(shù)學(xué)理論應(yīng)用于科學(xué)實(shí)踐的興趣，擴(kuò)大參與面，營造數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)與競賽的氛圍。同時(shí)鼓勵(lì)黨員教師申報(bào)各類課題，對(duì)競賽賽題、競賽解答技巧、競賽指導(dǎo)方法等進(jìn)行研究，提升科研水平，形成黨建、教學(xué)、科研與競賽四位一體的工作模式。

　　數(shù)學(xué)競賽取得明顯成效

　　近年來，數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)建模競賽指導(dǎo)水平大幅提升，競賽成績持續(xù)提高。通過支部建設(shè)創(chuàng)新工程和集黨建團(tuán)學(xué)、教學(xué)科研和競賽指導(dǎo)于一體的數(shù)學(xué)建模競賽創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，全校參與數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)與競賽的學(xué)生與日俱增，競賽成績迅速提升。近三年參與全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)比情況如表所示：