編者按：作為第33個教師節學校系列慶祝活動之一，11月份，學校黨委宣傳部、人事處、工會在全校范圍內聯合開展了“最美教師”評選活動，活動得到了廣大教師積極參與。經各基層黨委推薦、師生網絡投票、專家評審、公示、組委會審定等程序，最終決定授予深受師生好評的鄭曉燕等10人2017年度“最美教師”榮譽稱號。

　　近期，學校網站將開設“最美教師”欄目，陸續報道10位“最美教師”的先進事跡。本年度被授予“最美教師”的10位老師，長期以來認真執行黨的教育方針，獻身教育、治學嚴謹、關愛學生，在平凡的工作崗位上創造了不平凡的業績，是“四有”人民教師的優秀代表。希望全校教師和教育工作者以10位“最美教師”為標桿，積極踐行社會主義核心價值觀，樹立崇高職業理想，投身教育教學改革。以新形象新風貌新作為，為學校事業發展，辦好人民滿意的教育，為把學校建成航空特色鮮明、省內一流、國內知名的教學研究型大學不懈奮斗。

文法學院鄭曉燕老師

　　在剛剛結束的我校2017年度“最美教師”評選活動中，鄭曉燕老師以總評分第一的優異成績獲評南昌航空大學2017年度“最美教師”稱號。在她周圍的領導、同事和學生看來，這是一個眾望所歸的結果。十年副教授 、十七年傳媒教育者、江西省中青年骨干教師 、碩士生導師、國家級普通話測試員、全國優秀演講員、省演講賽一等獎獲得者，這些標簽之外的曉燕老師在平日里以她親切溫和的微笑、圓潤甜美的嗓音和美麗大方的氣質帶給人們如沐春風的感覺。

　　溫柔體貼，最美“學姐”

　　對于鄭曉燕老師的學生們來說，無疑是幸運的，學生們見到她、提及她，都愛親切地叫她一聲“姐”。

　　平日里，曉燕老師會逢年過節常給學生發紅包、發小禮品，也會在天氣轉涼時，提醒大家及時添衣添被，有學生曾說：“曉燕老師是自己遇到過最溫柔最體貼的班主任了。”這句評價也大體代表了大部分學生對曉燕老師的印象。

　　曉燕老師對待自己學生，就像是對待自己的弟弟妹妹一樣。曾經，班上一女生生病住院，鄭曉燕老師在得知后，立即自費前往醫院看望，送上自己的心意。事后，在和這名學生聊到此事時，這位同學的感激之情溢于言表。“感人心者，莫先乎情”，這是鄭曉燕老師的教學理念之一，而她也總是以飽滿的熱情和誠摯的感情來以情育情、以情感情。據了解，曉燕老師將自己的班主任津貼都用于給學生發送獎品和過節紅包，年年如此。在老師的眼中，每個學生都平等，不以好壞論親疏，都應對學生充滿熱愛，在生活上給予善良的關懷；而在學習上，老師也憑借自己的專業特長盡力地幫助學生，給予指點與輔導，可謂是對學生的請求，有求必應。就算是已經參加工作的學生，也依舊喜歡來電來信向老師求助工作和生活中的難題，“她就像我的姐姐一樣”一位她畢業多年的學生說，“她就是有這樣一股親和力”。

　　上過她課的學生們都會不知不覺地陷入曉燕老師的人格魅力之中，作為一名年輕有為的高校教師，鄭曉燕老師的細膩與善良在她的教學理念與教學風格中展現得淋漓盡致：對待學生，她堅持鼓勵為主的原則，適時表揚，適時獎勵。學生們也把鄭曉燕老師的鼓勵看作是一種動力，在肯定的言語中不斷發現自己身上的閃光點。對此，鄭曉燕老師有自己的想法：數子十過不如獎子一功。曉燕老師熱衷于師生之間的溝通互動，樂于在日常生活中去發現與捕捉學生們身上閃光點，哪怕是小小的進步，都給予表揚與贊美，激勵其繼續努力。

　　言傳身教，最美教師

　　除了是學生們的知心姐姐，擁有多年教學經驗的鄭曉燕老師還有另一重身份：班主任。作為一名班級管理員，曉燕老師說，在工作中，她有她自己的管理方式：在以關心愛護全體學生為工作出發點，抓放結合，松緊有度。“抓”體現在“嚴”和“勤”上，“抓方向”、“抓原則”、“嚴格把控常規管理”、要“腿勤，嘴勤，手勤”。“放”體現在學生自主管理上，力爭逐步構建學生自我教育、自我管理、和諧發展的班級管理模式。曉燕老師談到這個“抓放結合”時，認為需巧妙處理，掌握好“度”才是關鍵。今年，在曉燕老師的帶領和同學們的努力下，她所帶的班級獲得了系“紅旗團支部”的稱號。

　　豐富的生活與實踐經歷，讓鄭曉燕老師養成了自我總結的習慣，而她在多年的教學活動中，不斷摸索，不斷實踐，逐漸形成自己的教學特色。她總結出了“五個注重”：一是注重利用好其自身記者和主持人實踐資源，在相關課程中以親歷實例言傳身教；二是注重發揮教師本人語言表達特長，力求教學語言的純正性，規范性，生動性和最優化；三是注重新聞教學貼近本校典型，“采訪身邊人，寫好身邊事”，如“英雄人物進校園”、“校園110”等；四是注重所任多門課程知識點的融會貫通講授，步步形成“點——線——面——體”進展式的智能融合的整體效應；五是注重在日常教學中融入思想政治教育，巧妙地聯系學生學習和生活細節，疏通引導，循循善誘，最終達成一種課堂與生活相結合的多元教學模式，在同學生打成一片的同時潤物細無聲地教授知識。學生評價從其“專業而生動、豐富而有趣”的教學中“不僅學到專業知識，而且學到第一手經驗、語言藝術和做人的道理.......”。

　　在鄭曉燕老師十七年新聞傳媒教學生涯中，獲得了校內外諸多肯定，連續多年獲得“師院心目中的好老師”、“我最喜歡的任課教師”等稱號。除深受學生們喜歡之外，在文法學院的家長群里，也時常能看到家長們對曉燕老師的贊賞，她也早就成為家長心目中的“最美教師”。

　　謙虛上進，最美“學生”

　　鄭曉燕老師作為一位和善耐心的教育者的同時，還是一位謙虛上進的學習者。奮戰在教育事業一線的她結合其自身從事的《新聞采寫》、《新聞評析》、《廣播電視節目主持與創作》、《播音創作基礎》等專業課程教學，不斷完善專業的相關技藝。鄭曉燕老師多次在全國、省、地演講、辯論、朗誦比賽中獲獎，并曾獲“全國優秀演講員”稱號。利用自己專長在指導學生成才上付出了努力，且取得了顯著成績，指導她帶的首屆播音專業學生參加全國中華經典詩文朗讀大賽榮獲三等獎，指導學生在全省演講朗誦賽中多次獲獎，因而多次被國家、省市評為“優秀指導教師”。

　　印象中年紀輕輕的鄭曉燕老師早已榮譽豐厚。早年，鄭曉燕老師曾在上饒電視臺專職從事記者、編導、主持人等工作五年，主創編導、采制的電視節目獲江西省廣播電視廳“優秀電視節目（新聞類）年度評選”一等獎五項。鄭曉燕老師作為新聞學碩士，2007年破格晉升副教授，已有10年之久。她2011年獲評江西省高校中青年骨干教師，有著17年新聞傳媒教學經驗，每年都獲“師院心目中的好教師”、“我最喜歡的任課老師”。在科研上，主持完成省部級課題10項，發表核心刊物論文20篇，一般論文和其他各類文章百余篇。其中獨撰論文《論傳媒素養教育的特定性涵義與重點性運作》獲江西省高校思想政治教育優秀論文一等獎，《論江西深層次開放發展的先進語言文化支持》獲江西省高校紀念改革開放30周年優秀論文三等獎。這些成績放在一個年輕漂亮的女老師身上，著實難得。在學生們眼中，曉燕老師已然成為大家學習的榜樣。

　　鄭曉燕老師，一位集才華與美貌于一身的老師，不但有著外在美的良好形象，更有著一顆美麗的心靈。課堂上，她是大家耐心活潑的知識傳授者，課下，她又是學生心目中的知心姐姐。已是桃李滿天下的她，依舊熱愛著自己的教育事業，熱愛著自己的研究專業。對學生們來說，她是如同天使一般的人物，亦師，亦友，亦親人。