文法學院諶貽春老師（右）接受學生記者采訪

　　步履蹣跚，手拄拐杖，諶老師緩緩走上講臺。座無虛席，滿目凝神，學生一片心疼。病痛難忍，卻依然堅守在三尺講臺，他就是文法學院諶貽春老師。

　　病痛難忍仍上陣

　　10月8日晚上，諶老師感到一陣不適，左腿異常疼痛，一夜未眠。第二天早上八點，諶老師靠著右腿驅車來到醫院，經檢查確認為腰椎間盤突出加帶狀皰疹，因此不得不住院治療。當時正值教學第六、七周，慶幸的是選修課還未全面鋪開，本以為住院兩周病情能有所改善，以免耽誤教學工作，豈料半月之后，左腿依然疼痛不堪。回憶起住院期間，諶老師感嘆道：“那段時間躺在床上動都動不了，一是腰不能動，二是腿部肌肉疼，就算不動，疼痛感也是存在的，那種疼痛直接作用到大腦無法控制。”不忍愛人操勞，諶老師想自己去上廁所，然而慢慢踱到廁所門口，頓時無法動彈，痛得叫出了聲。

　　到了第八周，諶老師任教的“紅樓漫談”與“大學生禮儀修養”全面開課，周課時達十八節。另外，學校與陸軍步兵學院簽訂了一份軍民融合師資共享協議。由于大學語文部多數老師孩子小，或不會開車，去位于新建區望城崗的陸軍步兵學院上課存在客觀困難，因此，諶老師主動帶頭承接了該院的大學語文教學任務。每周一、周三上午1-2節，擔心路上堵車遲到，老師當天早上七點前就要從家里出發。

　　為了方便教學，諶老師從洪都中醫院轉入校醫院繼續治療。在諶老師生病的第一個月里，晚上睡不著是常有的事，后來每晚聽平日喜愛的評書到深夜，才能迷迷糊糊勉強睡一會。然而時常半夜痛醒，下半夜就在床上干躺著或者到窗邊吹吹風緩解疼痛。直到天邊泛白，他才微微瞇幾十分鐘。那段日子無法入眠，諶老師在這種心境下寫下了這首詩：

病隙自嘲

慣于長夜過深秋，不知皰魔何日休？

吟罷低眉無問處，碟子湖色使人愁。

　　談及上課期間，諶老師笑道：“當時去陸軍步兵學院上課，兩個學員看到我連忙來幫我拿包，扶著我走去教室，他們看我拄著拐杖一瘸一拐，還說要背我過去哩。”在上選修課時，上課時間長，這對諶老師的腰和腿來說無疑是一種折磨。走過的老師看到他站在那兒，便給他端個凳子放在講臺前，諶老師一會兒坐一會兒站，這才堅持了下來。

　　師生齊聚敘紅樓

　　作為學校公選課“紅樓漫談”的唯一開課老師，諶老師可謂是“紅學”的資深愛好者。諶老師對紅樓的喜愛始于大學時期，受其老師影響頗深，因此專門買了一套《紅樓夢》。多年過去，這本書儼然一副“古籍”模樣，由于在研究一些重要細節時需要反復翻閱，書籍封面爛了，整本書都已經泛黃，皺巴巴的。

　　而真正開始研究“紅學”是在2010年前后，當時《百家講壇》里的學者討論“紅學”，受其熱潮影響，自己的愛好也被勾起。于是諶老師前前后后買了好幾套關于《紅樓夢》的多種版本和研究資料，著手研究其人物命運與寫作方法。后來，為了增強學校公選課的人文氣息，學校通過了諶老師的提議，決定將“紅樓漫談”列入全校公選課之中。

　　選課之際，諶老師的“紅樓漫談”一下就被選滿了，還有許多學生對沒有選到這門課深表遺憾。在前幾屆學生當中，不乏熱愛“紅學”之人，課后還積極與老師一起討論一些問題，為此，諶老師專門組建了一個名為“紅樓夢金牌粉絲群”的qq群，以便大家一起分享討論讀書心得。

　　開拓創新助觀瀾

　　除了任職文法學院副院長，諶老師還是學校文法觀瀾報社的指導老師。十一年間，作為指導老師，諶老師主要負責指導報社的運行，也就是對每一期報紙進行審稿以及報社活動的跟進。對于文法觀瀾報社的發展，老師也有自己的要求，他希望把《文法觀瀾》辦成更接地氣、更接市場，大學生喜歡愛讀的一份內刊。在采訪中，諶老師說:“像《文法觀瀾》這樣的校園報刊，就應該多一些深度報道，多一些生活中老師和同學的典型事件，多一些有趣的、同學們喜聞樂見的報道，才能富有生命力。”諶老師堅持同學們在符合學校政策的前提下自由辦報，支持他們開創副刊，多刊發一些詩詞歌賦等文學作品。而關于報社的運作，包括活動經費以及稿費，諶老師風趣地表示“只要不私分經費，我就給你們做‘后臺’”。

　　歷屆的文法觀瀾報社社長與主編都與諶老師交往甚密，通常一個禮拜就要相約商討報社事宜好幾次。現任文法觀瀾報社主編黃宋宇同學帶著敬仰說:“諶老師是那種既能尊重學生想法，又能給予學生指導幫助的老師。”每一次將報紙樣品給諶老師審核時，他總會問他們最近是否有遇到什么困難需要幫忙的。從報紙的策劃到報紙排版和文章內容，他都會給出一些建議，即便是在住院期間，也對最新一期的報紙小樣進行審稿。

　　采訪結束后，我們與諶老師并肩走出教室，在走廊中，他堅持認為這些都是他作為老師應該做的，而面對著這樣一個親切的老師，我們心中都有了一種別樣的感動……