一直以來，材料學院注重學風建設，不斷增強教師嚴謹的治學精神和育人意識，以教育學生樹立遠大理想、明確學習目的、端正學習態度為核心，以大學生職業生涯設計和創新人才培養模式為抓手，以班級建設和宿舍管理為重點，以制度建設為保障，全面加強和改進育人工作，教師隊伍中涌現一批優秀的班主任老師。

萬里鷹老師

　　萬里鷹老師：以教書育人為責，肩引導前路之任

　　萬里鷹老師所帶的140141班是今年考研優秀班級中的翹楚，以高達51.4％的考研錄取率，創下材料學院普通班新高，其中不乏考取“雙一流”建設高校和全國知名高校的同學，勢頭之盛，實力之強，令人驚嘆不已。

　　萬老師班上的學生表示，班主任萬里鷹老師恪職盡守，特別認真負責，不僅課程教得好，而且像人生路上的明燈一般，一直指引著他們前行。在考研前，萬老師會給他們闡釋考研的重要性，為他們分析考研要注意的問題，避免同學少走彎路。在考研后，在大家對方向選擇懵懵懂懂的時候，萬老師也會盡心盡力為同學們謀劃，替同學們分析，幫助學生明晰前路。

　　“最讓人感動的是，就算再忙萬老師也會以各種方式幫我們釋壓，給我們鼓勁，從身體狀況，心理狀態，到意志信念他都十分上心，并盡力給予幫助。”

　　而萬老師本人只是低調地表示，這是因為整個學院有著優良學風，考研氛圍好，學生肯用功，才能有這樣的成績。而他不過是做了一個班主任應盡的職業操守，一個經驗較為豐富的前輩所起的一點引導作用罷了。

　　有恩師如此，恪職盡守，悉心輔導，籌謀劃策，引導前路，夫復何求？

葉志國老師

　　葉志國老師：以嚴苛自律為則，行盡心盡力之事-

　　葉志國老師是140101“春曉班”的班主任，在大一時，葉老師就有意識地培養同學們學好高數、英語。大學期間，班上高數平均分從未低過七十分，更不存在補考情況，任何一科不及格都要面臨離開“春曉班”的風險。同學們不負眾望，交出了考研升學率80.95％的滿意答卷，其中985高校錄取率達52.38％，211高校錄取率達14.29％。四級通過率更是達到了100％。

　　“葉老師是挺嚴格的，沒有他的嚴格，我們班也不可能有這樣的成績。” “春曉班”的同學說道，“葉老師很用心，對我們也特別好。他讓我們在大一就一定要打好基礎。”到了大二，葉老師經常請一些成績優秀的高年級同學來跟同學們交流經驗，鼓勵班上的同學積極申報學校的‘三小’項目，對同學們樹立和堅定考研的決心和信心有很大的幫助。考研前期的準備、考研后的復試、調劑以及方向選擇都是葉老師操心的地方，同學們甚是感激。

　　從班級整體的學風建設，到及時掌握學生個人的學習、情感、經濟、身體狀況，葉志國老師都盡心盡力地負起了班主任的責任，如春蠶吐絲，蠟炬高燃，嘔心瀝血地奉獻著自己。

江洪流老師

　　江洪流老師：以嚴管緩放為策，履鴻鵠遠志之諾

　　江洪流老師所帶的140131班，在入學之初沒有光環籠罩，沒有殊榮加身，他們只是一群二本線上來的普通學子，然而就是這樣一個看起來普普通通的班級，占了材料學院九個推免研究生中的三個，考研錄取率達46.51％，其中有11名同學考入985、211高校，更有錄取到北航、中科大、西工大這樣雙一流高校的學生，著實讓人驚艷了一回。

　　江老師覺得自己沒做什么，都是學生自己刻苦認真、班干組織特別到位，才能有這般成績。江老師的學生卻表示，班里考得好，很大原因是老師的用心和栽培。

　　“記得我們剛來時，突然從高中到大學，惰性和懶散讓我們很迷茫，是江老師為我們指明了方向。不管他多忙，都會抽出時間‘照顧’我們，讓我們慢慢適應了大學生活，找到了正確的學習方式，真的特別感謝他。”一位班上的學生感慨到。

　　沒有江老師的“嚴管”，或許班里很多人的大學生活不會有這么充實。大一時，幸虧有老師的督促，把學風建設好，班干組織得當，到后來老師放手的時候，班級同學已然能自我加壓，自主學習了。到了大二，大家上下一心，努力學習，老師也常常跟學生講解考研的益處和相關的內容，學校，難易程度等等。“那時候我們就已經在老師的萬般鼓勵下定下了志向，而后全班人一起為自己心中的目標奮斗。”

　　如我們所見，他們中的大半，憑借努力，實現了自己的目標。芳華正好，流年正盛，幸得這般老師與我們同夢想，與我們共進退，一起嘗盡千般苦，最終騰飛心中夢。

　　以上三位老師只是材料科學與工程學院所有為教育事業默默奉獻的老師們的縮影，也是學院所有光榮的平凡的人民教師的代表。他們堅守在三尺講臺向學生傳授著專業知識，也引領著學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為他們的成長成才指引方向。