大學生職業發展教育中心開展線上教學集體備課暨課程思政改革研討

學校副校長何興道到會指導

    啟航網訊   近日，大學生職業發展教育中心在大學生活動中心213會議室召開2019—2020學年第二學期《就業指導》線上教學集體備課暨課程思政改革研討會。學校副校長何興道到會指導，教務處、招就處等部門相關負責人、本學期授課教師共計20余人參會。

根據學校疫情防控期間線上本科教學工作的要求，大學生職業發展教育中心加強了《就業指導》在線課程建設，按照“強化整體、分步設計、注重過程、控制質量”的原則，既根據課程教學大綱對課程教學任務清單進行整體設計，又根據教學任務進程進行了分步設計，組織專門力量錄制教學視頻，注重通用教學模塊的標準化管控和任課教師個性化教學環節的精準實施，強化在線教學的質量控制。會上，學生工作部負責人和相關教師就課程在線教學進行了專門培訓和輔導。

教務處負責人就提升教學質量進行了指導：一是要“新”，不斷充實更新課程的內容，將最新的知識融入到課堂教學中來；二是要“活”，從課程實踐性強的特性出發，進一步改進教學方法，摒棄“一言堂”教學，運用案例式、互動式、討論式等教學方法，與學生充分進行交流；三是要“實”，結合學生專業背景和思想特點，因材施教，增加課程的實用性和吸引力，真正教育好學生。

招就處負責人就加強就業實務進行了指導：一是向大家通報了近年來學校招聘、學生就業的總體狀況；二是就學校各專業的就業去向和就業單位分布進行了介紹；三是對就業政策和就業實務進行了培訓輔導。

何興道就如何進一步加強課程建設進行了指導。他指出，教育教學質量是學校的生命線，是老師的發展線，更是學生的成長線。他強調，疫情期間開展線上教學是對我們全體教師一次大的挑戰和考驗，一定要善于把危機轉化成改革和發展的契機，把線上教學深化成課程思政改革的舉措。

一要強化導向性，堅持以學生為中心，引導學生樹立正確價值觀和就業觀，將育人與教學結合起來；二要強化針對性，緊緊圍繞學校航空特色和各專業學生實際，針對新的就業形勢和地方經濟發展狀況，針對不同就業選擇目標的學生加強各具特色的指導，針對學生個體差異做好就業指導和服務，實現精準施教，增強課程實效性和實踐性；三要強化協同性，不僅要充分認識到《職業發展與就業指導》是一門通識必修課，更要關注到就業指導作為助力學生發展的實務特征，要強化部門之間的協同，促進理論與實務的有效銜接。

就業是最大的民生，就業指導課程教學與學生日常就業指導服務是學校人才培養的重要一環。學校非常重視大學生職業發展和就業指導工作，經專門研究在學生工作部設立了大學生職業發展教育指導中心。中心自成立以來，把《職業發展與就業指導》課程建設為全省高校首批“課程思政”示范課程，加強課程思政元素的融入，引導學生樹立正確的職業發展觀，將個人理想追求融入到國家和民族的事業中，到祖國最需要的地方去，在平凡的崗位上建功立業。