啟航網訊　　“孩子們”是曾殊青經常掛在嘴邊的稱呼。今年，是她擔任輔導員的第12個年頭。12年中，無數“孩子們”在她的關心關愛關懷之下成長，她也成為了“孩子們”心中可親可敬可信的老師和朋友。有人問她：“為什么在一個崗位上一干就這么多個年頭？”。她說，對我來講，輔導員不僅是一份職業，更是一份事業。

回望初心，是選擇，更是堅守

　　2004年，曾殊青成為學校高職學院的一名輔導員，這是曾殊青在人生道路上做出的第一個職業選擇，也正是因為遵從內心的這個選擇，她在崗位上一干就是八年多。八年來，她認真對待每一名同學，經常同大家在一起交流談心，幫助大家解決生活學習思想上的難題，逐漸成了同學們的知心人和好老師，也成長為高職學院的黨委組織員。2012年，因為學院撤銷，曾殊青調到管理崗位，先后擔任招標采購中心主管、工程訓練中心辦公室主任。到管理崗位后的曾殊青，經常接到曾經的學生打來的電話，聽著他們述說著自己的成功喜悅、痛苦憂愁，甚至家長里短。每次她都耐心地聽著，在感受幸福的同時，也感受到一種召喚。“或許冥冥之中有種力量，讓我回到學生身邊，他們需要我，我也需要他們”。在這份牽掛與信念之下，2017年，在擔任了5年科長之后，曾殊青毅然辭掉職務，選擇重新回到輔導員崗位。那一刻的她，又變回了大家身邊的“知心人”。

　　“輔導員可能是最繁瑣、最辛苦的工作，但可能也是最有活力、最有獲得感的工作。在這里，我能通過努力給學生力量，也能從學生身上得到力量。”

　　剛回到輔導員崗位，直接接手的就是2015級整個年級共14個班的502名學生。這在任何人看來，都幾乎是一項近乎于嚴苛的工作，但曾殊青并沒有退縮，她告訴自己：“只要我的孩子們需要我，我就不僅要干，而且要干好！”于是，曾殊青迅速投入工作，利用各種時間各種方式熟悉情況。那段時間，她的辦公室桌前總是圍坐著學生，她的微信、QQ也一直處在閃爍狀態。在熟悉了同學們的情況之后，曾殊青便馬不停蹄地開展班委改選、評優評先、心理摸排、建檔立卡、談心談話、寢室檢查、隨堂聽課、黨員發展、聯系家長等一系列工作……在同學們眼中，曾老師就像一顆陀螺似的，每天都在保持運轉。好幾次，等曾殊青忙完了手中的活，才發現自己還沒吃飯，甚至早已錯過了回家的最后一班校車。

　　功夫不負有心人，她悉心澆灌的花朵結出了豐碩的“果實”。經過一年多的努力，整個年級502名學子中有195人考上了研究生，占畢業生總數的39.31%，不僅刷新了學院考研記錄，更是在全校考研排行榜上牢牢占據了第一。其中，11個班升學率30%以上，7個班就業率90%以上，高分子材料專業考研率超過48.07%。面對這成績，學生笑了，她也笑了，笑得那么開心，就像15年前她剛做輔導員時一樣。

肩擔使命，是承諾，更是信念

　　“五年之后再做輔導員，既是重‘新’開始，也是從‘心’開始”。曾殊青在心中許下鄭重承諾。雖然曾做過八年輔導員，但一切都在變，社會在變、學校在變、學生也在變，要做好這個工作，不僅要有重頭再來的勇氣，更要有重新做好的能力，不然就是辜負學校、辜負學生。為此，她給自己定下了四個要求——“思想要活、知識要新、觀察要細、心態要好”。

　　思想要活，要拉攏和學生的差距。“和別的職業不同，做輔導員，光有熱情肯定不夠，還要走進同學中間”。她是QQ群最活躍的人，也成了學生宿舍的“不速之客”，曾殊青不放過任何一個走進學生的機會，去了解他們的所思所想。

　　知識要新，要跟上他們的脈動。“同學們的興趣愛好，自己不一定都會，但至少要懂。這樣的話和同學們談話聊天時，就很容易同頻共振，達到很好的交流效果。”于是，她經常悄悄去看學生的朋友圈，熟悉他們的網絡語，了解同學們的喜好。

　　觀察要細，要認真對待每個個體。“一個學生，對班級來說可能是群體中的一員，但對于他的家庭來說，則是投入了大量時間、精力和資源的希望”。她時刻關注著同學的學習生活和思想狀態，并在腦海中給每個人建立一個“檔案”，學生有什么困難，她總能第一時間發現，并給予及時的幫助。

　　心態要好，要學會笑著把事情做好。“情緒會感染學生，只有你是陽光，他才不會有陰天。”工作之余，曾殊青經常翻看心理學相關的書籍，她常說：“教師最大的職責之一，就是教會學生掌握自我調試、緩解壓力的能力，并用豁達的心胸去包容引導學生，用積極的心態點燃學生的學習和生活熱情。”

　　“你不累嗎？”深夜，看著燈光下曾殊青因照顧生病的愛人、讀書的孩子、年邁的老人而疲憊的身影，她愛人幾次心疼地問道。“累啊，可累得開心。”那一刻，曾殊青笑得像個孩子。在困難面前，她從來都不會退縮，因為支撐她的不是一股熱情，而是一種承諾、一種信念。

　　“為一句無聲的諾言，默默地跟著你這么多年。當你累了倦了或是寂寞難言，總是全心全意地出現在你面前。”歌詞的內容，既是她對學生付出的寫照，也是同學們對她的承諾的回饋。重回輔導員崗位的四年，她先后帶了兩屆共800多名學生，這其中涌現出了一大批先進典型：全國優秀共青團員、中國大學生自強之星周煜，因沖進火場救火而獲“感動昌航”的魏金彪、廖興華、姚鑫劍、龔宗貴，因品學兼優而獲“感動昌航”提名的李全，見義勇為救助同學的李偉……每當曾殊青累了倦了的時候，他們的笑臉總是一個個的浮現在她的腦海中，激勵著她繼續前進。

學子教育，要用心，更要有愛

　　“過去做輔導員，更多是用心，做了父母之后，我覺得還應該有愛。”曾殊青總是用父母之心去面對“孩子們”的喜怒哀樂，目光所及都是“孩子們”的瑣碎日常。“為啥生病不告訴我？”“怎么又瘦了？”“最近遇到什么煩心事兒了嗎？”“這學期表現不錯，拿到獎學金好好犒勞犒勞自己！”……她總是用愛去呵護學生成長，用愛去撼動學生心靈，也讓愛在學生中傳遞。

　　在曾殊青接手的班級中，有一位已經學業預警、即將留級，并且有些叛逆的學生，叫周自強（化名）。為了幫他走出“困境”，曾殊青經常“盯著”這個孩子，一有機會就在他面前“嘮嘮叨叨”，一發現他思想有波動就立馬找來“苦口婆心”，并且主動幫他聯系老師，進行指導。一次次鼓勵，一回回監督，一天天叮囑，曾殊青自己都不記得已經同周自強聊了多少次天，談了多少次話。終于，經過一年努力，他開始改變了，每天泡在圖書館認真復習，不僅通過了大部分重修科目，而且主動關心班級和同學，還當上了班干部。

　　“自強最讓我感動的不僅在于他的轉變，更在于他的爆發。”2020年春天，疫情突如其來。作為學院唯一留在南昌的輔導員，曾殊青的假期提前結束，并承擔起了緊急疫情防控工作的重任，網絡渠道宣傳疫情防控知識、全面排查學生情況，在短短3個小時內就將全院學生寒假去向、健康狀況和家庭情況排查清楚，并每天組織學生健康打卡，直到確定學生全部健康后才去休息。當得知一名湖北籍學生因疫情而心理焦慮時，她多次通過電話積極與該生溝通，耐心引導他樹立樂觀心態，并主動與其父母聯系，關心其家庭情況。在了解到學生家庭的困難時，曾殊青還積極對接學校，為他及家人爭取各種幫助。

　　在曾殊青的帶動下，自強也行動了。他積極參與學院教師創建的“南昌航空大學武漢物資支援募集群”，在短短48小時，聚集290人，募集1萬多資金，購買了666個N95口罩第一時間捐給了疫情地區，并將剩余2000多元善款以“南昌航空大學學子及社會青年志愿者”名義捐往武漢市慈善總會，在疫情防控最緊張的時刻，自強貢獻了一份南航學子的愛心。面對他人對募捐的質疑，自強不停地回復、解釋、說明，一一消除他人的疑慮。事后，有人問他“要說那么多話，解釋那么多遍，你煩嗎？”周自強笑了笑說，“和曾老師對我說的話比起來，這一點都不多。”

　　如果說“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”，那曾殊青就是那一棵樹、一朵云。她主動放棄管理職務，潛心輔導員崗位，用自己的行動帶動“孩子們”，茂盛了一片森林，創造了一片天空。

　　（攝影／朱鴻昌）