根據(jù)學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估工作安排，為深入推進(jìn)二級學(xué)院自評自建工作，展示各二級學(xué)院在教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)過程中的舉措、特色與成效，學(xué)校決定組織開展本科教育教學(xué)審核評估學(xué)院巡禮活動。本期巡禮學(xué)院：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院。

心中有數(shù) 信達(dá)天下

01 學(xué)院簡介

【歷史沿革】

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的前身是1978年南昌航空工業(yè)學(xué)校由中專改建為大學(xué)時(shí)設(shè)立的基礎(chǔ)課部數(shù)學(xué)教研室。1984年，基礎(chǔ)課部分為基礎(chǔ)一部（師范部）和基礎(chǔ)二部，數(shù)學(xué)教研室隸屬于基礎(chǔ)一部。1984年9月，首批招生數(shù)學(xué)專業(yè)專升本學(xué)生。1985年9月，首批招生數(shù)學(xué)教育專業(yè)本科生。1998年，數(shù)學(xué)教研室和物理教研室與基礎(chǔ)課二部合并，成立應(yīng)用工程系。1999年9月，首批招生數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科生。2001年，數(shù)學(xué)教研室獨(dú)立成立信息與計(jì)算科學(xué)系。2006年3月，更名為數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院，設(shè)置數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)和應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)兩個(gè)碩士點(diǎn)。

【師資隊(duì)伍】

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有專職教師52人，其中教授9人，副教授12人，具有博士學(xué)位35人。學(xué)院擁有江西省百千萬工程人才、江西省主要學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人-領(lǐng)軍人才、江西省青年井岡學(xué)者、江西省高校中青年學(xué)科帶頭人、江西省科技創(chuàng)新杰出青年、江西省高校中青年骨干教師等省部級人才6人次。擁有江西省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1人，江西省教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個(gè)人、江西省“張麗莉式”優(yōu)秀教師1人，享受江西省政府特殊津貼1人，校昌航之春1人，臥龍之星2人、校青年英才3人，校教學(xué)十佳6人，校最美教師2人。

【專業(yè)與學(xué)科建設(shè)】

學(xué)院現(xiàn)有兩個(gè)基礎(chǔ)單位，大學(xué)數(shù)學(xué)教研部和應(yīng)用數(shù)學(xué)系，其中應(yīng)用數(shù)學(xué)系下設(shè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，于1999年開始招生。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)注重?cái)?shù)學(xué)與人工智能、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科方向的交叉融合，培養(yǎng)方案設(shè)置了多門人工智能課程，如《Python 數(shù)據(jù)分析》、《神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)》和《統(tǒng)計(jì)機(jī)器學(xué)習(xí)》等，擴(kuò)寬學(xué)生視野同時(shí)也為學(xué)生就業(yè)提供必要的技能保證。

學(xué)院擁有一級數(shù)學(xué)學(xué)科碩士點(diǎn)，擁有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、科學(xué)計(jì)算與人工智能、應(yīng)用數(shù)學(xué)三個(gè)研究團(tuán)隊(duì)。學(xué)院注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科與航空工程的交叉融合，擁有一個(gè)江西省教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“數(shù)學(xué)與航空工程仿真重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，并設(shè)有3個(gè)校級科研平臺“科學(xué)計(jì)算與應(yīng)用研究所”、“數(shù)學(xué)和交叉學(xué)科研究中心”和“南昌航空大學(xué)數(shù)學(xué)中心”，為數(shù)學(xué)在航空、計(jì)算機(jī)等學(xué)科領(lǐng)域的交叉應(yīng)用提供了有力支撐。

 近5年，學(xué)院教師獲批國家自然基金項(xiàng)目17項(xiàng)（其中面上項(xiàng)目4項(xiàng)，青年基金項(xiàng)目6項(xiàng)），江西省自然科學(xué)基金18項(xiàng)（其中重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目1項(xiàng)），省主要學(xué)科和技術(shù)帶頭人資助計(jì)劃2項(xiàng)。本專業(yè)教師先后在Archive For Rational Mechanics And Analysis、IEEE Transactions on Image Processing、IEEE Transactions on Fuzzy Systems、Computer & Mathematics with Applications、International Mathematics Research Notices等國際一流刊物發(fā)表高水平論文136篇，其中SCI論文47篇，EI論文6篇；科研成果獲江西省自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

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02 學(xué)院特色

特色一：黨建領(lǐng)航強(qiáng)根基，融合賦能促發(fā)展

學(xué)院堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，秉持“六大辦院理念”，推進(jìn)“六院同創(chuàng)目標(biāo)”，聚力“六項(xiàng)提升工程”，狠抓重點(diǎn)、主攻難點(diǎn)、打造亮點(diǎn)，學(xué)院黨委獲批學(xué)校第三批黨建工作標(biāo)桿學(xué)院，榮獲校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室1個(gè)，校“一院一品”黨建工作特色品牌1個(gè)，校“黨建文化陣地示范點(diǎn)”1個(gè)，校思想政治工作精品項(xiàng)目1項(xiàng)。在黨建的引領(lǐng)下，學(xué)科建設(shè)不斷邁上新臺階，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 特色二：創(chuàng)新數(shù)學(xué)課程育人模式，服務(wù)理工科學(xué)生人才培養(yǎng)

學(xué)院精準(zhǔn)對標(biāo)各專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，構(gòu)建了“三舉并促、四措聯(lián)動、三路同行”的大學(xué)數(shù)學(xué)課程育人“343”昌航模式。該模式提出了“融專業(yè)、凸應(yīng)用”的課程內(nèi)容新體系、打造出“對分模式激發(fā)熱情、多元考核全程驅(qū)動、立體資源配套支撐、三全育人服務(wù)跟進(jìn)”的育人新生態(tài)、構(gòu)建了“潛移默化啟智潤心”的思政融入新模式，基于學(xué)院特色品牌“數(shù)觽工作室”構(gòu)建了“課堂教學(xué)+工作室輔導(dǎo)”的育人模式，最終形成了大學(xué)數(shù)學(xué)課程育人昌航模式，有效促學(xué)生專業(yè)、素養(yǎng)全面發(fā)展，破解了混合式教學(xué)線上線下脫節(jié)、課堂參與度低的耦合難題。

在該模式下學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)了四大提升：①學(xué)生高階素養(yǎng)和創(chuàng)新能力提升，各類學(xué)科競賽表現(xiàn)出色；②教師教育教學(xué)能力提升，獲省級以上教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)10次，主持省級以上教改項(xiàng)目16項(xiàng)，發(fā)表教改教研論文50余篇；③課程建設(shè)質(zhì)量提升，建成6門省級一流課程；④教學(xué)資源保障能力提升，出版教材19部，1門教材獲批省“十四五”規(guī)劃教材重點(diǎn)立項(xiàng)；線上資源、工程案例、思政案例被廣泛使用。

 特色三：立足基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新復(fù)合型人才

就業(yè)升學(xué)雙提升：2022—2024年本科就業(yè)率分別為91.23%、96.30%、90.22%，連續(xù)3年穩(wěn)居學(xué)校第一。同時(shí)，升學(xué)率也呈上升趨勢，考研升學(xué)率分別為38.6%、38.89%、35.3%；跨學(xué)科專業(yè)考研與保研升學(xué)率分別為14.04%,18.52%，15.69%。

學(xué)科競賽創(chuàng)新高：近5年指導(dǎo)全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲全國一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、全國二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；指導(dǎo)美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲F獎(jiǎng)1項(xiàng)，M獎(jiǎng)2項(xiàng)，H獎(jiǎng)4項(xiàng)；指導(dǎo)全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽獲全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、全國二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、全國三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。獲獎(jiǎng)級別和數(shù)量均創(chuàng)學(xué)院新高。

 優(yōu)秀校友遍處行業(yè)精英：自成立以來，學(xué)院涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀校友，他們在各自工作領(lǐng)域精耕細(xì)作，屢創(chuàng)佳績，并感恩母校，反哺學(xué)院。如百昂科技董事長白福全向?qū)W院捐贈30萬元設(shè)立百昂科技獎(jiǎng)教學(xué)金，火焱山傳承科技集團(tuán)有限公司董事長晏小龍萍向?qū)W院捐贈60萬元設(shè)立晏文清獎(jiǎng)教學(xué)金。哈爾濱工業(yè)大學(xué)洪桂祥教授入選國家高層次人才青年計(jì)劃。

 3 學(xué)院未來發(fā)展規(guī)劃

展望未來，學(xué)院以立德樹人為根本任務(wù)，繼續(xù)推進(jìn)科研、教學(xué)及競賽指導(dǎo)的強(qiáng)化建設(shè)，積極爭取承擔(dān)更高級別的科研項(xiàng)目，深化與科研機(jī)構(gòu)及企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，積極引進(jìn)和培養(yǎng)更多高層次人才，加強(qiáng)師資力量，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)交流，不斷提升學(xué)院的教學(xué)與科研水平。

（圖文一審：鄒維林  圖文二審：李波  圖文三審：曹然  圖文終審：伏燕軍 ）