編者按：6月21日，“牢記囑托強國有我 行走贛鄱感恩奮進——文化贛鄱行”2025年江西高校學子暑期大思政實踐活動啟動儀式在我校舉行。根據中共江西省委教育工委、江西省教育廳關于暑期大思政實踐活動部署，學校黨委高度重視，積極組織20余支實踐團隊通過“學、講、研、踐”等形式開展“行走的思政課”。現推出“青春贛鄱行”專欄對實踐活動進行系列報道，引導青年學子傳承紅色基因、弘揚革命精神、堅定理想信念。

土木與交通學院赴靖安開展暑期大思政實踐活動

近日，土木與交通學院“砼心逐夢”暑期大思政實踐活動隊走進靖安縣三爪侖鄉紅星村，以紅色教育為核心、以實踐活動為教材，在鄉村“新課堂”中打造行走的“思政課”，用責任與擔當演繹“青春之我”。

探尋紅色印記，傳承奮斗精神

“中國革命歷史是最好的教科書”，它以鮮活的史實、不屈的精神，為后人照亮前行的道路。實踐隊隊員頂著烈日沿“紅軍路”穿行密林，來到湘鄂贛犁壁山蘇維埃政府舊址。復原的蘇維埃會議室中，煤油燈、土陶水杯和墻上斑駁的《土地法》標語，重現了1932年蘇區軍民土地革命場景。學生黨員李賢澤化身講解員，生動講述紅色故事。隊員們全神貫注地邊聽邊看，在追尋歷史的細節中深化對這片土地革命脈絡的理解，汲取寶貴的精神養分。

隊員李佳樂在參觀結束后，感慨萬千地寫下心得感悟：“舊址內外，浸透著當年紅軍艱苦奮戰的熱血，銘刻著英雄可歌可泣的壯烈事跡。我深受觸動，更感肩上責任之重。在今后的學習和生活中，我將以革命先輩為榜樣，努力學習、勇于擔當、積極進取，用實際行動踐行‘強國有我’的誓言，讓紅色精神在新時代綻放更加耀眼的光芒。”

賡續精神血脈，凝聚奮進力量

在歷史的長河中，紅色基因如璀璨星辰，照亮中華民族前行的道路，傳遞著革命先輩們的信仰與力量。學院精心組織了一堂“薪火傳承”主題思政課。隊員們來到老黨員賴吁榮家中，這個六口人皆為黨員的家庭，承載著跨越代際的信仰接力。賴爺爺講述著當年的艱苦生活，更傳遞著不屈不撓的精神力量。“無論碰上什么難事，只要全體黨員齊心合力，就沒有克服不了的困難！”這句樸實的話語，讓大家深刻領悟到信仰的磅礴力量。

實踐隊還與紅星村的孩子們歡聚一堂，講述《抗日小英雄——王二小》故事，鼓勵孩子們要愛國、勇敢、擔當；齊聲合唱歌曲《紅旗飄飄》，對祖國的熱愛和贊美之情油然而生；精心設計航空知識問答環節，激發大家對航空報國的熱愛和向往。

“聽賴爺爺講歷史，給孩子們說航空。這堂‘薪火傳承’思政課讓我懂得，薪火相傳不僅是歷史的回響，更是未來的召喚。我們青年一代要接過先輩的接力棒，將紅色基因融入血脈，以航空報國之志為筆，繪就屬于我們這一代的壯麗畫卷，讓紅色精神在新時代綻放更加耀眼的光芒。”隊員于金澤堅定地說。

共燃運動活力，“砼”筑文明鄉風

球臺前，實踐隊隊員與小朋友的乒乓球友誼賽讓小球躍動著歡樂；籃球場上，不分年齡、不分彼此的運球傳球，在奔跑中凝聚協作力量；跳繩比賽里，孩子們的比拼洋溢著蓬勃朝氣。這場在鄉村運動場組織的小型“運動會”，以豐富多樣的體育項目為載體，為實踐隊隊員與小朋友們搭建了一個互動交流的平臺。活動中，大家相互鼓勵、相互支持，培育了團結互助的良好風尚，為鄉村精神文明建設注入了鮮活動力。

隊員們還帶來鄉風建設手冊，以通俗話語配趣味插畫，為孩子們解碼文明鄉村。從日常待人到環境維護，手冊此時化身承載文明的種子，將“講文明、樹新風”理念融入童趣講解，讓精神文明在童心扎根、文明新風于互動中傳承。

此次暑期大思政實踐活動，將“思政課”搬到鄉村，在“行走”中汲取紅色力量、在“實踐”中增長才干、在“體驗”中強化責任。學院黨委副書記肖怡表示，通過組織開展活動，真正把教材里的學問、課堂上的道理轉化為同學們觀察社會的眼力、行萬里路的腳力，以及成長成才的活力，為培養擔當民族復興大任的時代新人助力。

馬克思主義學院開展暑期大思政實踐活動

為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，推動青年學子弘揚紅色文化、傳承紅色基因。近日，馬克思主義學院“知行”暑期大思政實踐隊赴中國工農紅軍北上抗日先遣隊紀念館（碑）、方志敏清貧園、旗山紅軍戰壕舊址等地開展實踐活動，通過實地探訪、文物研學、微宣講等形式追溯革命歷史，汲取奮進力量。

線上調研筑基，錨定走讀方向

活動伊始，實踐隊依托江西省愛國主義教育基地數字展館開啟線上研學，系統梳理中國工農紅軍北上抗日先遣隊的革命軌跡。這支成立于1934年7月的隊伍，是全面抗戰爆發前中國共產黨領導的早期抗日武裝之一，從江西瑞金出發，輾轉福建、浙江、安徽、江西四省，行程數千里，歷經樟村戰斗、譚家橋戰斗等數十次戰役。其以“抗日救國”為旗幟的遠征，為中央紅軍戰略轉移牽制了大量敵軍。通過數字展館的3D場景還原、動態路線圖及史料文獻，實踐隊確定赴玉山縣開展實地走讀的具體路線。

革命文物敘事，觸摸歷史溫度

走進中國工農紅軍北上抗日先遣隊紀念館，一件件鐫刻著歲月痕跡的文物成為歷史的“活教材”。其中，一把鐫刻著細密紋路的馬刀——這是方志敏贈予“小腳女英雄”王金娣的珍貴信物，引發隊員們的深切共鳴。據玉山縣委黨史資料記載，王金娣雖因纏足行動不便，但革命意志堅如磐石。她常年穿梭于崇山峻嶺之間，冒著生命危險為紅軍運送糧食。她的這份英勇無畏，讓方志敏由衷地稱她為“小腳女英雄”。隊員郭椿旭以馬刀為切入點開展微宣講，將王金娣“小腳走險路、赤心映山河”的故事講得鮮活立體，讓在場師生從文物細節中觸摸到革命年代的溫度。

紀念館內一幅“中國工農紅軍北上抗日先遣隊行動路線圖”格外醒目。圖上用紅色箭頭清晰標注了部隊從瑞金出發，經福建、浙江、安徽再到江西的行軍軌跡，隊員們駐足圖前，順著路線追溯先遣隊的征戰歷程，路線圖上每一處標注都串聯起一段艱苦卓絕的革命史詩，讓隊員們直觀感受到先遣隊“孤軍深入、輾轉千里”的不易。

清貧碑前誦讀，傳承革命精神

走出紀念館，實踐隊來到方志敏清貧園。園內，“清貧碑”上“矜持不茍，舍己為公”八個大字蒼勁有力，碑座四周鐫刻著《清貧》《可愛的中國》中的經典語句。全體師生在碑前肅立，指導教師李夢蕓帶領大家齊聲誦讀《清貧》結尾：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！”

隊員們紛紛分享感悟：“以前讀《清貧》只覺文字質樸，如今站在碑前才懂，‘清貧’不是貧窮，是革命者對物質的淡泊、對理想的執著。”這種跨越時空的精神對話，讓“廉潔自律、矢志不渝”的品格在青年心中扎根。

指導教師羅盼琪總結道，“我們要將實踐活動成果融入思政課教學，通過‘理論學習——實踐體驗——成果轉化’的閉環，讓文物史料成為思政課的‘活教材’，推動青年在‘行走的課堂’中實現從歷史認知到行動自覺的轉化，在新時代篤行忠誠報國志，大力弘揚偉大抗戰精神。”

（圖文一審：李夢遙  圖文二審：趙歡歡  圖文終審：舒越）