啟航網(wǎng)訊  南昌航空大學(xué)打造本科人才培養(yǎng)新生態(tài)，“鏈”接未來航空，多家媒體對此進(jìn)行報(bào)道。

全文如下：

南昌航空大學(xué)深耕教育與產(chǎn)業(yè)融合之路，緊扣航空強(qiáng)國建設(shè)與江西產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在本科人才培養(yǎng)上不斷出新，通過專業(yè)調(diào)整、課程升級、校企協(xié)同等舉措，逐步打造貼合產(chǎn)業(yè)需求、助力學(xué)生成長的培養(yǎng)新生態(tài)，為服務(wù)航空與服務(wù)地方輸送“新鮮血液”。

精準(zhǔn)對接需求，錨定產(chǎn)業(yè)鏈“調(diào)專業(yè)”

按照“專業(yè)育人、產(chǎn)業(yè)用人、供需對接、按需培養(yǎng)”的思路，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈配置專業(yè)鏈，不斷提升學(xué)校專業(yè)與航空產(chǎn)業(yè)的匹配度。超常布局急需學(xué)科專業(yè)。圍繞國家航空產(chǎn)業(yè)及江西“1269”行動計(jì)劃，聚焦低空經(jīng)濟(jì)裝備制造“綠色化、智能化、無人化”方向，近三年新增無人駕駛航空器系統(tǒng)工程等5個專業(yè)，積極申報(bào)飛行器質(zhì)量與可靠性等3個專業(yè)。壓減停撤錯位低質(zhì)專業(yè)。出臺《南昌航空大學(xué)本科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整專項(xiàng)行動工作方案》，推進(jìn)專業(yè)“瘦身”，2020年至今停辦停招21個錯位低質(zhì)專業(yè)。同時，定制航空特色培養(yǎng)方案，將10個現(xiàn)有專業(yè)改造成航空特色專業(yè)。建成航空類特色專業(yè)群。目前，學(xué)校已建成覆蓋航空工業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的航空類特色專業(yè)群，涵蓋設(shè)計(jì)、材料、制造等多個領(lǐng)域。全校56個本科招生專業(yè)中，航空類占比77%，服務(wù)江西“1269”行動計(jì)劃專業(yè)占比80%。其中，21個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，11個專業(yè)通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，2個專業(yè)通過住建部專業(yè)認(rèn)證。

夯實(shí)能力根基，緊扣創(chuàng)新鏈“改課程”

學(xué)校緊跟技術(shù)、產(chǎn)業(yè)變革步伐，不斷充實(shí)和調(diào)整“實(shí)踐動手能力強(qiáng)”的人才培養(yǎng)特色內(nèi)涵，進(jìn)一步提升學(xué)生解決問題的能力。數(shù)智賦能促進(jìn)交叉融合。面對航空裝備從“技術(shù)追趕”到“自主創(chuàng)新”的轉(zhuǎn)變，學(xué)校優(yōu)化人才培養(yǎng)方案與課程體系，推動人工智能融入各類課程，加快“人工智能+課程思政”典型案例建設(shè)。面向下一代戰(zhàn)機(jī)總師對人工智能技術(shù)的需求，積極推動傳統(tǒng)專業(yè)與人工智能的深度融合，形成“X專業(yè)+人工智能”的專業(yè)升級建設(shè)。其中，“AI賦能總冶金師后備人才培養(yǎng)：航空發(fā)動機(jī)熱加工技術(shù)智能教學(xué)平臺建設(shè)與實(shí)踐”項(xiàng)目成功報(bào)送教育部“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場景案例。優(yōu)化航空特色課程資源。以一流專業(yè)為引領(lǐng)，驅(qū)動航空核心課程群高質(zhì)量發(fā)展。建設(shè)了《飛機(jī)裝配原理與工藝》《航空航天概論實(shí)踐》等22門國家一流本科課程、56門省一流本科課程，形成了具有航空特色的優(yōu)質(zhì)課程資源庫，輻射帶動其他課程建設(shè)。加強(qiáng)實(shí)踐育人平臺建設(shè)。搭建航空構(gòu)件數(shù)智化制造創(chuàng)新實(shí)踐平臺，開發(fā)覆蓋航空產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、裝配的工程訓(xùn)練課程，鼓勵引導(dǎo)本科生制作多工種結(jié)合、多學(xué)科融合的創(chuàng)新實(shí)踐作品，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。近年，學(xué)校斬獲中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽國賽銀獎12項(xiàng)、大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽金獎2項(xiàng)。

破解培養(yǎng)難題，聚焦人才鏈“育精英”

學(xué)校強(qiáng)化問題導(dǎo)向，提升解題舉措，不斷深化科教融匯、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式改革，努力為江西產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才。改革人才培養(yǎng)供需適配機(jī)制。以試點(diǎn)教育部人才培養(yǎng)供需適配機(jī)制改革高校為契機(jī)，修訂《南昌航空大學(xué)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量保障辦法》，繪制行業(yè)產(chǎn)業(yè)與學(xué)科專業(yè)映射圖，推動二者精準(zhǔn)對接。同時，開設(shè)空天材料智能成型工程等13個微專業(yè)（計(jì)劃增至20個），助力學(xué)生成為產(chǎn)業(yè)急需的“專精尖”人才。創(chuàng)新復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。依托孝彭書院組建“太行”“強(qiáng)五”實(shí)驗(yàn)班，圍繞航空裝備研發(fā)，強(qiáng)化學(xué)科交叉、校企聯(lián)合，著力打破專業(yè)壁壘，打造航空拔尖人才培養(yǎng)“特區(qū)”。鼓勵各學(xué)院開展凌云班、春曉班等特色人才培養(yǎng)，進(jìn)一步探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。推動產(chǎn)教融合協(xié)同育人。以國家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，與地方行業(yè)企業(yè)共建航空制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、集成電路與光電信息技術(shù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等省級重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，通過“校區(qū)進(jìn)園區(qū)、企業(yè)入課堂、行業(yè)聯(lián)紐帶”實(shí)現(xiàn)深度對接。目前，已聯(lián)合開發(fā)40余門校企合作課程，其中6門獲批省級校企合作課程；共建160余個實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，組建由870人組成的“雙師型”教師隊(duì)伍，有效提升學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力，為破解地方院校人才培養(yǎng)“同質(zhì)化”與“結(jié)構(gòu)性矛盾”提供了實(shí)踐參考。（南軒）

媒體鏈接：

新華社客戶端：

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國際在線：https://jx.cri.cn/2025-09-24/4452e89b-68ea-55c8-9563-23954570e0fa.html

中國網(wǎng)：http://jxjy.edu.china.com.cn/2025-09/24/content_43236667.htm

大江網(wǎng)：https://edu.jxnews.com.cn/system/2025/09/24/020991782.shtml

大江新聞：https://edu.jxnews.com.cn/system/2025/09/24/020991782.shtml

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