啟航網(wǎng)訊　　8月13日，《中國航空報》以《南昌航空大學：搭建平臺精心培育航空設(shè)計人才》為題，圖文報道南昌航空大學的航空設(shè)計人才培養(yǎng)工作。 

　　媒體鏈接： http://www.cannews.com.cn/epaper/zghkb/2016/08/13/A07/story/1103699.shtml　　

　　全文： 

南昌航空大學：搭建平臺精心培育航空設(shè)計人才

胡志成　　劉繼勇　　王漢定

　　每年5月，南昌航空大學的大學生活動中心廣場總是熱鬧非凡。大學生們創(chuàng)作的各式各樣的航空模型、手繪、畫作,在這里公益拍賣。這場特殊的公益拍賣會不僅讓師生和社會各界人士驚嘆于學生們的創(chuàng)作靈感和想象，也讓大家聚焦到南昌航空大學的航空設(shè)計人才培養(yǎng)。

　　四位一體，強化實踐

　　“沒想到自己手繪的‘殲八’飛機模式草圖能夠在微信朋友圈獲得這么多的點贊，可把我高興壞了！”昌航學生金相均興奮地告訴記者。

　　在南昌航空大學，像金相均這樣開展航空藝術(shù)創(chuàng)作的學生還有很多。他們正在接受一套超越傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式——以航空文化為導(dǎo)向、航空創(chuàng)意設(shè)計為特色，通過航空產(chǎn)品設(shè)計工作室為平臺，集創(chuàng)意航空、綠色航空、生態(tài)航空、尚美航空“四位一體”的人才培養(yǎng)新模式。學校專門成立航空產(chǎn)品設(shè)計工作室，把學生理論知識的學習、實踐能力的提高與學生的課內(nèi)外活動緊密聯(lián)系，使學生的創(chuàng)意設(shè)計實踐活動動態(tài)化、持續(xù)化，為培養(yǎng)學生的設(shè)計創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)實踐能力提供了有效而穩(wěn)定的途徑。

　　通識教育，自主選擇

　　南昌航空大學藝術(shù)與設(shè)計學院人才培養(yǎng)計劃顯示，前兩年的學習不分專業(yè)性，是共同的專業(yè)基礎(chǔ)課學習，如《中外美術(shù)史》《構(gòu)成基礎(chǔ)》《色彩》《素描》等。而在大二下學期，學院才開設(shè)帶有航空產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計、航空產(chǎn)品感性工學、航空設(shè)計文化創(chuàng)意設(shè)計三個專業(yè)方向性質(zhì)的課程。通過學習課程，與往屆同學交流，聆聽專業(yè)老師的講解和相關(guān)藝術(shù)的講座，在產(chǎn)品設(shè)計工作室動手參與創(chuàng)作等多種途徑，學生對專業(yè)有了相對全面的了解后，再完全憑自己的興趣和志向去選擇自己的專業(yè)方向。

　　“十幾年來，我們不曾對學生選擇專業(yè)方向上設(shè)置限制。雖然給教學管理帶來了不便，但讓管理和教學讓位于學生的自主選擇，是我們航空設(shè)計人才培養(yǎng)的特色。”藝術(shù)與設(shè)計學院高昱副院長告訴記者。為適應(yīng)學生的需求，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，學院的本科生培養(yǎng)計劃每年都在調(diào)整，但不變的是加強通識教育，寬口徑、厚基礎(chǔ)。

　　學科交叉，雙軌制導(dǎo)師

　　南昌航空大學堅持產(chǎn)學研一體化培養(yǎng)模式，打破各個學院、系部之間的機制體制壁壘，加強多學科交叉融合、多團隊協(xié)作、多技術(shù)集成的科研協(xié)同，匯聚全校優(yōu)勢資源，做大做強航空設(shè)計人才培養(yǎng)。形成慣例的是，邀請航空設(shè)計相關(guān)的校企專家學者每月開展一次“工作室講堂”活動，吸引各個學科專業(yè)學生參加；依托飛行器、航空制造、經(jīng)管等專業(yè)教師的加入，組成航空設(shè)計創(chuàng)意團隊，進行學科交叉學習實踐。學校推行“雙軌制”導(dǎo)師模式，聘請高年級學生作為助理老師指導(dǎo)低年級學生學習手繪草圖、軟件設(shè)計等基礎(chǔ)知識，同時聘請校外企業(yè)設(shè)計師與校內(nèi)教師團隊共同指導(dǎo)學生開展創(chuàng)意實踐。例如，學校多學科師生團隊的深度融合，共同完成了美國聯(lián)邦航太（荊門）通用航空制造有限公司兩座運動飛機的外觀的噴涂設(shè)計、內(nèi)飾設(shè)計。“學科的多元融合，本質(zhì)是人才培養(yǎng)的需要，核心是航空文化的設(shè)計，目標是學生的成長成才。”工業(yè)設(shè)計系徐江華副主任這樣告訴記者。

　　競賽促創(chuàng)新，創(chuàng)新出成果

　　廣泛搭建競賽平臺，提高學生創(chuàng)新素質(zhì)。近兩年來，南昌航空大學師生參與“航空航天”為主題的創(chuàng)意大賽180多項，共獲得省部級以上重點設(shè)計大賽獎勵70余項。其中，在“凱普文化杯”全國大學生航空文化創(chuàng)意設(shè)計大賽中榮膺金獎，在“沈飛杯”首屆大學生航空文化創(chuàng)意設(shè)計大賽中榮膺一等獎，在第二屆中國珠海國際航空航天博覽文化創(chuàng)意設(shè)計大賽中榮膺銀獎、銅獎、優(yōu)秀獎各1項。指導(dǎo)學生航空創(chuàng)意設(shè)計作品已經(jīng)授權(quán)的實用新型專利3項、外觀專利2項。教師申請發(fā)明專利7項，編寫教材6部。教師編寫的《飛行夢》，由北京航空航天大學出版社出版，獲北京市科普讀物重點基金；出版的航空產(chǎn)品設(shè)計作品集，填補了國內(nèi)相關(guān)航空創(chuàng)意設(shè)計專著與教材的空白。學校定期舉辦航空設(shè)計文化進校園——航空產(chǎn)品設(shè)計展，擴大了昌航航空設(shè)計的社會影響力與知名度。學校加強與市場對接，將工作室優(yōu)秀的原創(chuàng)性創(chuàng)意成果轉(zhuǎn)化為市場效益，一大批弘揚航空精神的創(chuàng)新產(chǎn)品相繼出爐，業(yè)界贊譽具有“紀念性 文化性 藝術(shù)性 創(chuàng)意性 功能性”多重價值。