我的老同學林君出差來南昌，聽說新校區建設得很美，要我陪他好好看看。我欣然應允，并告知：“要看新區啊，一定得花一整天時間！”林君笑著說：“一切悉聽老兄安排。”

　　 第二天一早，為了看“日耀贛江”的盛景。我們五點鐘便起床，趕到學校主樓前。

 　　林君仰望巍峨高聳的主樓：“爬上去，要多少時間？”

 　　我笑道：“坐電梯，幾分鐘就上去了。”

 　　我們坐著電梯登上了主樓的二十一層，站在東面回廊的窗口。此時，只見一輪紅日在遠方的地平線上噴薄而出，萬道紅霞就像輕紗，籠罩了鄉野阡陌，映紅了贛江兩岸。此刻的贛江，像一條寬幅的紅緞帶，蜿蜒曲折地盤橫在大地上。用高倍望遠鏡，我們甚至還看到了在微微晨風的吹拂下，緞帶上泛起了層層紅色的漣漪……見此美景，林君高興得像個孩子，大呼：“太美了，太美了！”林君的呼聲剛停片刻，此時的太陽又像換了一身戲服的演員，露出了金燦燦的笑臉。霎時，曼妙的紅紗幻化成了金光四射的彩霞，贛江也由紅緞帶變成了金緞帶而熠熠閃爍著金色的光輝……

　　 我們的目光由遠而近，俯瞰樓下，整個新校園，正沐浴在金色的晨光之中。就像傳說中的黃金城，熠熠金光無所不在。我倆同聲高呼：“太美了，贛江！太美了，昌航！”

 　　看著林君十分陶醉的神情，我說：“老弟，你還是留點精力贊美吧，這只是昌航八大美景之一。”

 　　林君十分驚詫：“還有七景啊，快帶我去看！”

　　 我們走出主樓，沿著“天一湖”觀魚臺的階梯而下，來到湖邊。我撒了一把面包渣在清澈的湖水中，只見一條條紅色、金黃色、白色、紅黃相間等各色錦鯉，大大、小小幾十條，競相前來爭食，水面上蕩起了陣陣漣漪。隨著我拋入湖中的面包渣的增多，魚兒也越來越多，觀魚臺邊，紅浪翻滾，煞是好看。林君忙不迭地拿起相機“咔嚓咔嚓”地拍個不停，邊拍邊問：“這景叫啥？”我隨口道：“天一觀魚。”

 　　離開“觀魚臺”，我們沿著“天一湖”邊垂柳依依的林蔭小道繞湖而行。綠柳婆娑，條條柳枝低垂，仿若綠色的簾幔將“天一湖”妝扮得像一位待嫁的“嬌娘”；在岸上行人的眼里若隱若現，撲朔迷離，讓人產生無窮的遐想……

　　 紛紛揚揚的柳絮曼舞其間，加之不時傳來晨讀學子朗朗的書聲，我倆仿若誤入仙境，亦幻亦癡。林君猶如夢囈般地問道：“這又作何景？”我不慌不忙地說：“絮舞柳蔭，葉伴書聲。”林君連贊：“甚妙，甚妙！”我們拾階而上，離開“天一湖”。

　　 “啊，快看。”隨著林君的叫聲，順著他的目光，我看到迎面走來的是一群穿著空乘服，婷婷玉立，渾身散發著青春氣息的音樂學院空乘班的學生。她們款款走來，有說有笑，那輕柔悅耳的話語，那優美典雅的步態，舉手投足間，無不彰顯著年輕知識女性的高雅和端莊。

　　 林君看呆了，愣愣地站著不動，我拍了拍他的肩膀：“老弟，這可是我們昌航最靚麗的一道風景哦！”

　　“這道風景太好看了，這群天仙般的姑娘是從哪里招來的？”林君像是喃喃自語。“她們可是從全國各地上萬名立志藍天，能歌善舞的既美麗又多才的高中生中選拔出來的。真可謂是百里挑一啊。她們現在是我們學校的一張最耀眼的名片，省政府部門的許多禮賓接待工作，都是由她們主持的。甚至在上海舉辦的世博會上，都有她們靚麗的身影，可為學校爭了不少光彩！”

　　“太好了，太好了”林君也自豪地說。

　　“一二一，一二一，一二三四……”隨著鏗鏘有力的口號聲，迎面走來了海軍學院出早操的方陣。

　　“學校還駐有海軍？”林君驚詫地問。

　　“這是海軍學院的國防生。”我笑著說。

　　 他們隊列整齊，邁著雄健的步伐從我們身邊走過。處處洋溢著軍人的陽剛和青春的勃勃朝氣。

　　“一陰一陽，一柔一剛。柔美得讓人心動，陽剛得讓人振奮！母校真的是變化太大了，大有看點。老哥，我不虛此行啊。”這是林君對空乘和海院國防生的評價。

 　　我點頭贊許：“你一下就目睹了兩道風景。”

　　“那第六道風景在哪？”林君有點著急。

　　我帶著他向“孔子文化廣場”走去，一路上林君的贊嘆就沒停過：“學校真是太美了，現在是有山有水；一條小河穿校園而過，河上還架了幾座不同風格的小橋。這樣的美景本身就是一首無言的詩！”

　　 跨過小拱橋，我們來到“孔子文化廣場”。站在孔子的塑像前，林君雙手合十，屏住呼吸，虔誠地向孔子鞠躬行禮。我笑道：“你這是干啥呢？”

　　 “我也是教書的，他可是我們的鼻祖啊。”林君十分認真地說，“啊，這廣場太有文化氣息了。岸邊的‘仁、義、禮、智、信；忠、孝、節、廉、勇’十個大字，包含了我們華夏文明的方方面面。而這一面論語墻，讓我有一種時空穿越的厚重感。這么小的一塊空間里，就凝聚了現代的雕塑藝術、古代的思想文化和對未來的期望，時空在此交匯，怎不叫人浮想聯翩？”林君十分感慨。

 　　“這個廣場，既是校園一景，又是學校進行傳統文化教育的重要陣地。每年新教師培訓前的上崗宣誓，新生入校宣誓，學生的十八周歲成年禮的舉行，都是在這個廣場進行的。”我邊走邊說。

　　 經過中午的休息，下午我帶著林君來到臥龍崗上，游覽被稱為昌航第七景的綜合景區：“水光、山色、白穹頂”。

　　 我們沿著“日湖”和“月湖”的環湖林蔭小道散步，湖水清清，垂柳依依；臥龍崗滿坡的碧翠，倒影在清澈的湖水中；隨著日光的遷移，水中的倒影不時幻化出各種奇異的圖案，讓人嘆為觀止……湖中的魚兒不時躍出水面，使平靜的水面泛起陣陣漣漪，讓人有一種心曠神怡、陶然自得的美妙感覺。

　　 晚霞映紅了西邊的天空，山上的樹林里傳來了晚歸的鳥兒們歡快的鳴叫，我們來到外國語學院白色穹頂的教學樓下。在這幢充滿異域風情建筑前的高高的石階上坐下，望著白色的穹頂，我的耳畔悠然響起了一首古老的歌謠：“刺勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”

　 是啊，這就是古老的草原民族的先民們，對天地的最早認知。這樣的認知不僅融入了他們的血液和文化中，也融進了他們對美學的審視以及他們的建筑風格中。此時，在我的眼前，仿佛看到彪悍的草原先民們，金戈鐵馬，四處征戰而揚起的陣陣煙塵……

　　 我們走下山，來到學校的大門口。矗立在門口中央的是被譽為“空中美男子”的國產第二代“殲八”戰機，在晚霞的映襯下，仍然顯得雄壯和矯鍵，它正是學校第二次創業的象征啊。

　　 建校六十年來，尤其是1954年遷校南昌后，學校經歷了兩次創業。要說從1954年開始，在上海路校區的搬遷建設為第一次創業的話，那么2002年在紅角洲新校區的建設就是第二次創業。從2002年到2012年，就這短短的十年，學校卻發生了翻天覆地的變化——在校本科生由十年前的一萬人，增至目前兩萬五千多人（25632人含科技學院）；在校碩士研究生由十年前的剛突破一百人，增至目前的1590人。國家自然科學基金、省部級基金、學科建設、科研能力以及學校的整體綜合實力，更是獲得了突飛猛進的發展……

　　 與此同時，隨著學校“十二五”規劃的制定和實施，昌航第三次創業的號角已經吹響。

　　 正像這架高空高速的“殲八”戰機一樣，昌航在飛速地發展，昌航在飛速地前進。

　　 夜幕降臨了，我們再次登上巍峨的主樓二十一層，欣賞為人樂道的昌航第八景“昌航夜景”。

　　 天漸漸地暗了下來，路燈亮起來了，華燈初上的昌航夜景也另有一番神采：一排排路燈，將教學區，學生宿舍，教工宿舍；體育運動休閑區和餐飲、購物區，整齊劃一地切割成一塊一塊的。路燈與各區域樓內的燈光交相輝映，形成了錯落有致的美麗圖案。

　　 “沒想到學校的夜景也是這樣的美！”林君有點留連忘返了。

　　 壯美、大氣的校園布局，在燈光的映襯下，顯得是無比的壯闊和華美。我倆激動不已，此時，語言已經難以表達我們對母校的熱愛和贊美，林君只是一個勁地說：“昌航太美了，我們的學校太好看了！”在贊美昌航美麗夜景的同時，我們更為自己是昌航人而感到十分的榮耀和自豪。

　　 我對林君說：“我覺得新校區的昌航，不僅山美、水美、環境美；更美的是我們昌航人薪火相傳的自強拼搏精神和沒有最好，只有更好的不懈追求！”

　　 我愛昌航，美哉昌航！